班级道德讲堂实施案.doc

班级道德讲堂实施方案篇一:班级道德讲堂实施方案根据《厦门市教育系统“道德讲堂”建设实施意见》(厦教工委宣[20XX]6号),结合我校实际,就“班级道德讲堂”工作暨班主任岗位大练兵活动,特制定如下实施方案:一、指导思想为扎实推进社会主义核心价值体系建设,确实提升我校学生思想道德素质,决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作。我校“班级道德讲堂”工作,旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵,在全校各班营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,在工作中培养班主任组织、协调能力,提高各班思想道德教育水平,从而达到班主任岗位大练兵的目的。二、工作内容㈠启动会议第2周周二下午第四节,召开年级组长会议,学****上级文件,领会工作精神,听取原高二(1)班“班级道德讲堂”经验介绍。㈡宣讲员(全校班主任)培训第4周周三下午第四节,召开全校年级组长、班主任会议,布置本学期“班级道德讲堂”工作。㈢确立“班级道德讲堂”教育主题⒈各年级根据年级学生实际,集体研讨确立教育主题。原则上,一个年级确立一个教育主题。教育主题一旦确立,不轻易改变;确需改变,须报学校德育处批准。厦门市教育系统“道德讲堂”教育主题有:弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神,重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。⒉教育主题的确立,既要参考厦门市教育系统教育主题,更要结合本校、本年级和本班级实际,如此,“班级道德讲堂”才能有的放矢、作出实效。⒊第4周前,各年级将本年级“班级道德讲堂”教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。㈣各班“道德讲堂”方案设计⒈第5周至第6周,各班围绕年级集体研讨确立的教育主题,设计“道德讲堂”的方案。厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程有:①“唱一首歌”:组织全体学生唱一首歌曲,歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。也可以唱班歌。歌曲风格不拘,可以是道德歌曲,也可以是流行歌曲(参照“誓师大会”歌曲选择)。②“看一个短片”:围绕主题,组织学生观看一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。③“读一段经典”:组织学生诵读一段中华经典语录或时代理论格言。④“讲一个故事”:教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。该故事应有较强的感染力、充分的煽情力,能以“情”触“理”,以“情”促“德”。⑥“做一番评议”:参与的班级学生踊跃评议,触类旁通,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。⑦“送一份吉祥”:向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂”小礼物,如道德宣传图书、扇子、书签等。(应让全体参与者“留下一份深刻的记忆”。形式允许创新。)⒉以上所述厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考,各班应紧扣教育主题,力求化“刻板”为“生动”,既要基本遵循,又应有所创新,讲究教育形式与内容的和谐融合。例如,“背景音乐”极具煽情性与道德感化力,应科学、有效地融入,以求最佳的“道德讲堂”效果。㈤基础性“班级道德讲堂”第7周周三、周四下午第四节,分别在高、初中各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动。㈥优秀“班级道德讲堂”大Pk第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五,下午第四节,在专用的“道德讲堂”活动室(高中部学术厅),初一、初二每年级选一个班级,高一、高二每年级选两个班级,进行优秀“班级道德讲堂”大Pk。(评比结果,纳入星级班级评比体系。)㈦缴交“班级道德讲堂”材料期末,根据上级相关文件要求,各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料,以备上级检查。(具体材料清单,届时以文件形式下发到各年级、各班级。)篇二:班级道德讲堂实施方案一、“学校道德讲堂”“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。二、活动目的围绕“四德”:社会公德、职业道德、家庭美德、:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。(针对学生,我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)三、活动安排,以班级为单位,利用班会课开