瑞恩的梦想第二课时教案.doc

瑞恩的梦想第二课时教案.doc23•瑞恩的梦想教材简析:这是一篇精读课文,主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,使学生受到爱的教育。教学目标:1、了解瑞恩实现为非洲孩了捐献一口井的梦想的过程,使学生受到爱的教育。3、有感情地朗读课文。教学重点难点:了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。教学准备:多媒体课件教学课时:第二课时教学过程:一、回顾旧知:1、 导入:同学们,今天我们继续学****23课《瑞恩的梦想》。(板书课题)2、 通过上节课的学****我们已经了解了课文的主要内容,谁来给大家讲一讲?(指名回答,相机板书)3、上节课,我们还提出一些值得探究的问题,还能想起来吗?(指名刨答)对,这些问题都很有价值。(随机板书:梦想?产生?实现?)过渡:其实这些问题的答案就在课文中,上节课我们已经知道瑞恩的梦想是一(学生集体回答),相信通过大家的努力,剩下的两个问题也一定能得到解决,有信心吗?二、自主探究:出示自学提示:用自己喜欢的方式读课文,想一想:瑞恩产生梦想的原因是什么?用——画出来;瑞恩的梦想又是怎样实现的?用 画出来。在感受最深的地方批注下自己的体会。师:老师看大家已经完成了自学任务,现在我们一起交流读书收获。(-)理解瑞恩梦想产生的原因瑞恩产生梦想的原因是什么?谁能把自己画出的句子读给大家听?1、请看这几句话:屏幕出示:(指名读)孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。2、 从这句话中你体会到什么?能通过朗读表达自己的感受吗?引导评价:你们觉得他读得怎么样?谁来评一评?3、 非洲孩子的生活状况也深深打动了我的心,我也和瑞恩一样深受震动,我也想来读一读。听老师读,读后指导。4、谁愿意试着读一读?他读得怎么样,谁愿意來评一评?这的确是让人震动的事实,带着我们的感受一起读。——从大家的朗读中,我感受到了非洲人生活的困苦。(-)感悟瑞恩实现梦想的艰辛瑞恩伸出了援助之手,为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。为了实现自己的梦想,小瑞恩做了些什么?请看大屏幕:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝1、自由读这段话,边读边想,说说你从中感受到了什么?能告诉大家你读后的感受吗?(指名回答)你是从哪些词语中感受到的?2、把这些词语放回文章中去读一读,进一步体会瑞恩所付出的艰辛。3、瑞恩干得多认真,多辛苦啊!(出示瑞恩吸地毯的情景。)同学们,“出去玩”与“吸地毯”,“看电影”与“擦玻璃”,多么鲜明的对比!面对繁重的劳动,瑞恩心里会想些什么呢?4、四个月后,瑞恩终于攒够了70加元,然而人家告诉他:屏幕出示“70加元只够买一个水泵,挖一口井要2000加元。”从70加元到2000加元,相差很多很多,对于小瑞恩来讲,无疑是天文数字。如果你就是小瑞恩,听了这样的回答后,会怎样想?怎样做?(三)体会梦想实现的原因过渡:孩子们,听了大家的回答,我感受到大家都有一颗善良的心,瑞恩也没有气馁,继续着他的梦想,在不懈努力下瑞恩梦想成真了。出示句段:“一年多以后,通过家人和朋友的帮助,