研析新形势下英语词汇教学中问题和对策.doc

研析新形势下英语词汇教学中问题和对策.doc:..研析新形势下英语词汇教学中问题和对策【摘要】词汇积累作为学****一门语言的基础环节,是教学活动中的重点部分。随着我国教育事业的发展,教育也得到了相应的发展与进步。英语教学活动作为教育教学活动中的重要组成部分,是培养高素质学生的必备课程。词汇教学是英语教学的基础,是提高学生英语水平的关键。【关键词】新形势;英语教学;词汇教学;教学方法;问题;对策一、英语词汇教学活动中存在的主要问题英语教育作为我国社会主义教育事业中的重要组成部分,而英语教学又是我国教育事业的重中之重。从我国教育发展的现状来看,在国家的大力倡导下,英语教育有了一定程度的改善与提高。然而,还是有很多学校的毕业生,其英语水平不是很高,还有些学生是不懂得学以致用。这些学生在走出校门之后,不能满足时代发展的需求。(一)、教学观念落后,与社会发展不相适应英语词汇作为英语学****的基础部分,其主体部分是大致不变的,但随着社会的发展,会产生很多新的词汇。例如,人类走进数码时代之后,就出现了"ImageSize"、"Sensitivity"、"Autofocus"、“Self-Timer"等新词汇。对此,英语教师要想培养出能够适应时代发展的学生,就应该不断更新词汇库,不断完善自己的教学观念。然而,很多英语教师在从事教学活动之后,没有树立终身学****的观念,或者是因为教学任务多,而没有时间去培养新的教学理念,致使教学理念与社会发展不相适应。英语教师长时间地使用这种陈旧的教学理念,例如(思想认识问题、词汇文化知识缺乏、等等。如在教学过程中“teacher”是不能够当做称呼语的,"teacher"仅指一种职业。又如"worker"也是一样的。在英美等的发达国家,通常小学生称呼老师都是在姓前(fandlyname)加Mr.、,也有时用Sir■与Madame来做尊称。来引导学生的词汇学****活动,不利于学生积累最新的英语词汇。(二) 、教学方法单一,理论与实践相脱节现代化教育目标在不断改革,教学方式也应该与时俱进。当下,在英语真实的教学活动中,由于教师的思想长期被束缚在传统的教法中,在他们看来,学生学****词汇只有一条路可走:多读、多写、多背。(三) 、教学内容陈旧,跟不上时代发展的步伐任何事物的发展都要跟上时代的步伐,英语词汇教学也不例外。通观我国整体教育学校,都将教材作为主要的英语词汇来源。首先要知道,很多新词汇,尤其是口语类、专业术语类的词汇。例如,"USBInterfaces"、"GuideNumber"、"Dimensions"、"Lens"等词汇,在教材上是没有的。二、提高英语词汇教学成效的策略落后的教学体制、不合理的教学方式以及陈旧的教学理念和教学内容,会直接影响到教育教学活动的效果。英语词汇教学中存在的这些问题,已经成为了阻碍英语教学成效的重要因素。(一)、更新教学理念,培养与时俱进精神作为英语教师,要想做好词汇教学工作,就必须及时更新教学理念,培养与时俱进精神。教学理念决定了教学方式,只有教师拥有先进的教学理念,才能教出优秀的学生。在英语词汇教学的实际工作中,很多教师都没能及时更新教学理念,他们中的大部分只是机械地将思维定格于原有水平,这种缺乏创新的教学理念,会束缚学生创造性思维的发挥和自主学****能力