2019年五年级语文上册第五单元18﹡我爱在树林中漫步教案湘教版.doc

2019年五年级语文上册第五单元18﹡我爱在树林中漫步教案湘教版【教学目标】“焕、氧、碳、囱、嚣”5个生字。,了解“我”爱在林中漫步的原因。、亲近大自然的热情。【教学重点】有感情地朗读课文,了解“我”爱在林中漫步的原因。【教学难点】学****并领悟文章的表达特点。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导,学生自主学****合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课(出示课件:美丽的树林)同学们,你们喜欢这树林吗?说说你喜欢它什么?(生畅所欲言)同学们真会感受自然的美,感受生活的美。作家林颂英也喜欢在树林里散步,并写下了一篇文章,这节课让我们一起走进他的作品。——《我爱在树林中漫步》。(板书课题)二、初读课文,感知课文内容 ,说说这篇课文主要讲什么。 ,自学生字。 ,借助工具书解决,不理解的与同学交流。三、自读自悟,理解课文内容 ,说说作者为什么爱在林中漫步。边读边画,理解作者喜欢在林中漫步的原因。 ? ? 。四、小组合作学****体会写法。 ,看看本文运用了哪些说明方法。 : (1)运用了打比方、列数字、作比较的说明方法。(2)运用了比喻、拟人的修辞手法。交流时找出有关语句说明,并说说运用这些方法有什么好处。五、感情朗读选择自己喜欢的部分练****感情朗读,并说说自己为什么喜欢这一部分。点名朗读,朗读后学生评议,教师指导。六、拓展延伸 ? 。【板书设计】18﹡我爱在树林中漫步丰富的绿色我爱在清新的空气亲近自然树林中茂密的树冠感到舒适漫步鸟啭和虫鸣【教学反思】本文以“我爱在树林中漫步”的原因为主线贯穿全文,介绍了树林的各种功用,从而激发我们热爱大自然、爱护森林的兴趣。在写作上,作者用第一人称的写作方法,用举事例、列数字、做比较等说明方法,来阐明森林的作用:在修辞上,运用拟人、比喻、作假设等到方法,使文章读来通俗易懂、生动详实。教学过程首先从题目入手,抓题眼,引发学生疑问:为什么“我”爱在树林中漫步呢?然后带着问题自读课文,有感情地朗读,动笔标画,掌握课文内容。在体会文章的写法时,引导学生回顾前两课所学****的说明方法,结合课后练****题,感情交流,收到好的效果。【我的反思】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附送:2019年五年级语文上册第五单元****作5人类的现代生活教案湘教版【教学目标】,唤起对美好事物的憧憬和向往,培养学生探索与创新的精神。,培养思维与表达能力。。【教学重点】按一定的顺序具体地描写现代科学技术给人们的生活带来的变化。【教学难点】表达有序,内容具体。【教具学