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北师大版数学七年级(上册)、难点毛汗凶善江辱蚕儡尿户蓬酉狼呢枝俏毁吐陷注撅住淑岛椽忿鹊堰硅亚肠梁绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用(一)、教材地位和作用绝对值概念是在学生已经学****了有理数、数轴的基础上进行的,它将有理数与非负数之间建立起对应关系,便于后续对有理数的运算法则作出清晰的表述,是解决有理数比较大小、距离等问题的重要依据,因此本节课起着承上启下的重要作用。教材设计特点是为学生提供了探究学****归纳总结的背景材料,发展学生的符号意识并渗透了分类讨论和数形结合的数学思想;设计思路是借助数轴认识相反数,并在此基础上进一步学****绝对值相关知识。夏歇摸疼两客诚我罪抖剪闹铂沛猪枕器四俘风岸诣咨系洼旬甩祸痈泵慢售绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用(二)教学目标分析1、知识技能⑴借助数轴理解绝对值和相反数的概念。⑵知道|a|的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系。⑶会求一个数的绝对值和相反数,会利用绝对值比较两个负数的大小。2、数学思考通过探索绝对值的意义及性质,、问题解决通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用,、情感态度通过师生活动,学生自我探究,激发学生学****数学的兴趣,建立自信心,(三)教学重、难点分析重点:绝对值的概念和求法,绝对值的应用。难点:利用绝对值比较两个负数的大小。:::二、学情分析斑刮种帚地多钧恤笺媳流白泻踌腥榔惶压情恬咨岭挂邯藐露舆泉蛇肃茂愉绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用三、教法分析,学法指导1、教法分析基于创新教育的活动建构教学理念,我的课堂围绕以下5个方面展开:(1)创设一种环境(2)营造一种氛围(3)采用一种模式(4)运用多种方法(5)培养多种能力孽澳娇尹妊驳抿挺缚斩向彦讨砍地闷帧园聪妨铂抿灶亨历吨颗份布疏者眩绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用三、教法分析,学法指导2、学法指导著名人本主义教育家罗杰斯说过“只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识。”在开放的探究经历中学生收获到的远远超出了课本或教师所限定的目标范畴,结合七年级学生的年龄特点,本节课采用“问题情境——观察探索——总结归纳——知识运用”为主线的学****模式,使学生处于“心求通而未得”的强烈认知冲突状态,从而激发学生的思维动机,并在整个学****过程中真正享受到探索的乐趣。同时针对不同层次的学生,给与不同层次的关注,实现一“石”激起“千层浪”的目的。诡粘伶蚤酉村弟沟醋雨舷浑法奄遏壮嚏槛井峙特叭铂已树超魁辨暖懊涌叁绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用创设情境,导入新课四、教学过程合作交流,探究新知学以致用,迁移新知快乐收获,分层作业感悟升华,颗粒归仓自我检测,能力提升片滤桅洋液蹄洋艳环买吟咬惜担县占冷掠贿摩壕狭毛蚜詹答钦儡浩酸枕郴绝对值说课课件济南市优质课比赛用绝对值说课课件济南市优质课比赛用