高三年级教师作业批改检查总结.doc

篇一:2013年高三年级工作总结2013年宁乡五中高三年级高考工作总结2013年的高考已经落下帷幕,宁乡五中再续佳绩。在今年高考中,我校二本以上超过额完成教育局下达的目标任务。回首过去的一年,高三年级组全体教师以狠抓学生基本知识、基本能力、基本方法、基本规范的思想,学校领导以实际行动来充分调动全体教师的积极性。在学校领导、行政的具体指导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任,以强烈的责任感、满腔的热情投入到教育教学工作中,团结协作,迎难而上,不断创新思路,有序有效地开展了各项工作,取得了一定的成绩。现将一年来的各项工作总结如下:一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提1、领导高度重视,切实加大高三管理力度。学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高,文科水平较低,年级组的尖子生和边缘生不多,领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量,更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实,身体力行深入高三教育教学管理彭敏校长直接联点高三年级,经常深入课堂听评课,检查教师教案、作业批改等教学常规,及晨反馈听评课及教师教学常规情况,彭校对高三的教育教学情况了如指掌,并经常召开高三年级老师会议,提出合理建议,为高三教学工作奠定了坚实的基础。教学副校长贺伯军直接担任高三教学工作,与高三教师一起抓学生的思想工作和学****方法。贺校长能牺牲自己的休息时间,长时间呆在办公室,他要求老师都与他比时间,为高三老师们起到了明显的带关头作用。学校领导班子实行一人一班联点责任制,并且一抓到底。黄振华校、肖永端校长、胡光如主席经常深入课堂听课、指导高三工作,为高三工作的顺利提供了有利的保障。③保证每一次行政会、校长会有高三议题,形***人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。年级组每月组织一次高三月考,并及时总结分析,每月召开一次复****迎考专题研讨会。2、教师齐心协力,形成教学合力。高三一开始,年级组组织全体教师召开会议,年级组全面分析了全年级的学生情况,强化教师的责任意识,危机意识,质量意识。全体教师一开始,就拉紧了工作的弦,作好打胜仗的准备,大家都以饱满的精神状态投入到工作中。学校校级领导经常白天深入课堂听课,课间与老师们交谈,晚上与高三班主任一起巡视、值班,了解情况,亲自关注高三,支持高三,鼓励高三,督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励,老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进,教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导,虽然是休息时间,但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了,都利用到了,大家别无所求,只希望通过自己的努力,能帮学生们一把,能让学生在高考中取得理想的成绩。二、加强教学管理,狠抓教学过程。1、严格日常教学常规要求。一抓阶段计划,做到忙而不乱。我们根据高三教学整体要求和安排,各备课组分阶段制定教学计划,认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。特别是在“小题考”和“一模”以后,我们根据各科成绩水平和复****的实际情况,要求备课组调整各科教学计划,把复****计划落实到每一课时,并经年级审定后组织实施,克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组,有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的集体功能,统一进度、统一要求,实现教学资源共享,克服单兵独战的局限性,并实行备课监控,扎实开展有业务指导能力的学科带头人和行政领导参与的集体备课。三抓考前训练,务求落实。知识的巩固和能力的提高都必须经过训练得以实现。对高三的应考训练应该尤为重视,各学科组制订了严密的训练计划;对自编练****的比例实行量化规定,定量控制;采取多种形式的训练方法,除综合训练外,采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复****巩固。2、加强过程管理。高三前一阶段是第一轮复****时间紧,任务重,这就要求教学管理要跟得上节拍。备课组长要保持清醒头脑,一开始就制定详细的复****计划,复****计划要细致到每一月、每一周、每一天的复****任务;二是坚持每周集体备课,组织教师经常听课,并要求有教师有详细记录,并及时反馈教者在教学过程中存在的问题,统一认识;不断优化教学措施,以保证教学任务的顺利完成;三是要求高三教师认真书写复****计划、复****教案,精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷,年级组采用抽查和普查方式予以落实;四是加强文综、理综考试整合训练,落实每次考试全批全改,认真分析得失;五是要求每位高三学生自备一本错题集,及时收集作业及考试错题;六是强化教师面向全体施教意识,力求一个学生也不掉队;七是多次召开高三教师大会及包干组会,并强调落实,要求班主任将本班学生按高考的任务的目标生发给每一位该班上课的教师,确定每一位老师的包干对象。对于文科生要求每位政史地老师每天检查背诵情况,力求全面提高文科学生的文综水平。八是认真组织每次的月考,确定复****时间表和阶段性目标,开