六年级《 亲近长》综合实践活动方案.doc

六年级《亲近长江》综合实践活动方案一、题的产生:长江是我国第一大河,全长6300多千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游,滚滚的长江水也哺育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和化,激发学生热爱长江的感情应该是教师义不容辞的责任。二、活动的目标:1、通过活动,开阔学生的视野,扩展他们的知识面,激发学生的潜能。2、对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、综合运用知识等秘杂烩网实践能力的培养,使学生养成主动探索、自主创新的好****惯。3、培养学生小组团结合作的精神,以及根据主题收集、整理、筛选资料的能力。4、在关注母亲河,接触长江化,激发学生爱国情感的同时,树立忧患意识和环境保护意识。>三、活动的准备:1、准备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》、秘杂烩网等节目。2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、学创作、信息技术等方面指导。3、学生参与活动时一定会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流,积极、自信地参与活动。4、根据研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好,把学生分成六个学****小组,利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。四、活动的过程:活动分为三个阶段:(一)整体感知阶段:参加者:全体学生20年前,中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出,曾在社会上引起了巨大轰动。一曲《长江之歌》至今听,仍旧是***澎湃,气魄豪迈。电视系列片《再说长江》是曾产生巨大影响的《话说长江》的延续和发展,从人、社会等角度,从考古新发现、化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面,全方位介绍充满活力的今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。可每天一集,也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中,对自己感兴趣的知识点要及时记录下,并鼓励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟,被长江那宏伟、壮观的气势所深深震撼。(二)调查研究阶段1、问卷调查:对六年级的学生进行调查,了解他们对长江的了解程度。长江知识测试卷学校__班级__姓名__ 1、长江是世界第()大河。 a、第一b、第二、第三 2、长江是我国第()大河。 a、第一b、第二、第三 3、长江全长()千米。 a、300千米b、6300千米、7300千米 4、长江流经的九省二市中没有()省 a、甘肃b、青海、江苏、长江流经的九省二市中没有()市 a、重庆b、北京、上海 6、南宋时,政治改革家、学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间,中间只隔数重。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”中的水指的是() a、黄河b、长江、洞庭湖 7、在九八年的夏天,()水泛滥成灾。 a、黄河b、长江、太湖 8、长江发于() a、青海省唐古拉各拉丹冬雪沱沱河b、吉林省长白、四川峨嵋 9、电视系列片话说长江主题歌是() a、长江之歌b、长江美、我爱长江 10、长江最终流入()海 a、渤海b、黄海、东海根据以上问卷调查情况统计如下表: 六年级学生对长江知识了解情况统计表_年_月_日了解程度人数非常了解比较了解了解一些很不了解六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六()班六(6)班 2、各小组根据子题展开调查研究(1)爱好历史的学生组成历史小组——“综观风云”组此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史化,了解长江几千年的历史沧桑,并整理打印,分发给其他各小组成员,为以后的知识竞赛做好准备。(2)爱好摄影的学生组成摄影小组——“一目了然”组 1、小组成员要利用双休日,在老师带领下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采。 2、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出;剪辑完成dv片,自拟片名。(3)爱好绘画的学生组成绘画小组——“神笔马良”组 1、找找画画。让学生用笔在中国地形图上描绘长江,从总体上认识长江。 2、看看画画。利用双休日,在老师带领下去浒浦长江边采风,让滚滚的长江水、美丽的长江景成为小画家手下的永恒瞬间。(4)爱好学的学生组成学小组——“牙牙学语”组 1、此小组成员要在网上查找有关长江的历史化等资料。重点搜寻各种描写长江的(含诗歌),朗读背诵其中的名篇名诗名句,感悟长江之美,领略古今人墨客对长江的喜爱。 2、自己尝试写介绍长江的解说词或者赞美长江的。()爱好音乐的学生组成音乐小组——“歌唱长江”组 1、《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,具有震撼人的心灵的力量,听着此歌唱着此歌直感到祖国的万里河和中华五千年的历史撞击着我们的心怀。小组成员先学唱电视专题片《话说长江》的主题歌《长江之歌》,从歌词、歌