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高职高专英语说课稿 公共教学部 赵霞教学效果教学内容教学方法与手段教学团队二四五说课流程三课程设置分析今后课程改革思路六一(一)课程定位高职英语课程应该融入职业元素※《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》※《高等职业教育英语课程教学要求》(2000试行)※卫生部《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》政策导向社会需求※钱学森之问※社会对技术、生产、管理、服务等领域的中、高级复合型、应用型和国际型人才英语能力的需求。高职高专各专业大一的公共基础课。服务于高职高专人才培养目标,坚持“实用为主,应用为目的”的原则,以培养英语实用能力为主线,同时又为各专业后续的专业英语课程奠定基础。总体教学目标定位为:培养一线应用性人才的英语实用能力。(一)课程定位泰山护理职业学院职业素养(二)课程培养目标(二),生产,管理,,更要注重培养实际使用语言的技能,,以职业岗位能力为目标,以能力体系构建为驱动,理顺理论与实践教学结合比例,充分利用校内外教学资源进行能力培养。(三)课程设计思路•基本思路继承(语言教学理论、高职英语教学实践)借鉴(本科英语教学改革,基础教育英语教学改革)统筹(高中、中职、本科、专业硕士)前瞻(互联网+下的英语教育)创新(职业教育理论)
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