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比多少 (5).doc

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6和7的认识(第1课时)一(3)班数学教师一、引入课题、目标导学。(2分钟左右):我们以前学****了哪些数字?0、1、2、3、4、5(学生齐数)。你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学****什么?(:1)使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2)使学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。二、自主学****合作探究(28分钟左右)自学探究一:出示主题图(9分钟左右)独学:图上有些什么?图上有多少人?互学:你是怎样数教室里的人数的?群学:还可以怎样数?自学探究二:数序比较大小(10分钟左右)独学:(用直尺图)只写出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道填什么6和7应该写在什么地方?互学:5的后面是谁?6的后面是谁?7的前面是谁?群学:谁比谁大呢?谁会说呢三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)(5分钟左右)(1)小刺猬送给小朋友7个苹果,每个苹果中都有一个问题,让学生任选一个号码出示一道题目。①号23()5()();②号5○66○7;③号()()5();④号5添上1是几?6添上1是几?⑤号6○57○6;⑥号数一数有几朵花?3、2;⑦号从左数第6朵是什么颜色的?,用数字说一个故事,四人小组说一说板书设计:6和7的加减法5+1=66-1=51+5=66-5=1

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