第七节哺乳动物.doc

年级:八年级学科:生物课题:哺乳动物课型:新授课备课时间::燕会婷审核人:燕会婷学****目标:,认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别;通过比较,归纳出哺乳动物的主要特征。。教学流程导航台知识链接自主探究环节阅读课文36~39页,思考下列问题。,如:草原上的______,原野上的______,森林里的______,海洋中的______,挖洞的______,飞翔的______……一、【哺乳动物的主要特征】课文P36~。体毛有很好的_______作用。与鸟一样,也是_______动物。,通过______从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以,______、________提高了后代的成活率。:________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力,增强对食物的_____能力。,能够灵敏地感知___________的变化,对环境的复杂多变及时_____________。:_____;_____;___,____________。二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38~。①是人类食物中____________的重要来源;②维持____________的稳定;③它们的用途很多,如,______、______、______等是人类的得力助手。学生认真阅读教材,初步感知教材内容,并勾画要点,指明需要进一步探讨的问题。1、会飞的蝙蝠是鸟吗?2、鲸鱼是鱼吗?、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率???这与它们的生活****性有什么关系??5.“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?展示点拨环节一、哺乳动物的主要特征体表:____,利于保持________生殖:______