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突发应激事件对女大学生心理健康
影响的探讨

(师范学院教育系教育学、汉语言文学专业廖少俊)
(学号:1999127111)
内容提要:目的:探讨突发应激事件对女大学生心理健康的影响,以及不同类型的应对
方式对心理健康的作用。方法:运用简易应对方式问卷(SCSQ)和症状自评量表(SCL-90),
对 120 名分成实验组和对照组的女大学生进行测验、分析。结果:实验组 SCL-90 的抑郁和
恐怖因子平均分以及平均总分和阳性项目数均明显大于对照组;实验 1 组相隔一个月的前后
两次 SCL-90 各因子分以及应对方式得分均没有显著差异;各组绝大部分的 SCL-90 因子分与
应对指数均呈现显著的负相关,而且实验组较对照组更明显;实验 1 组第二次的相关程度高
于第一次。结论:突发性应激事件对女大学生的心理健康状况产生了明显的影响;积极应对
方式对心理健康产生良性作用,而消极应对方式则产生负性作用;这种作用在突发性应激事
件时更明显,在事件发生后对学生的影响最突出。
关键词:突发应激事件心理健康应对方式女大学生
教师点评:本文选题好,能紧密联系实际和即时跟进校园内的突发性应激事件。运用所
学知识和技能,对相关学生的心理健康进行调查和分析,探讨了突发事件对相关学生心理健
康的影响以及不同类型的应对方式对心理健康的作用。研究态度认真,工作努力,取得了较
好的结果。希望今后能在论文写作和答辩表达方面进一步提高自己的能力。(点评教师:戴
晓阳教授)

1 问题提出
应激(stress)一词系外来语,是指个体“觉察”各种刺激对其生理、心理及社会系统
威胁时的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良[1]。根椐应激的产生过程和原理,
我们可以将应激理解为,在一定的生活环境中,某种刺激和事件被感知并被评价后,引起了
较大、较强的生理和心理上的反应和变化。应激的产生是由特定的事件引起的,通常把这些
能引起应激的刺激称之为应激源(stressor)。应激源主要来自于人们所处的社会环境之中,
本文所研究的突发应激事件是引起应激反应的原因之一。所谓突发应激事件,是指由出乎意
料的紧张情况和对个体具有重要意义甚至是对人有切身利害关系的社会生活情境、突发的生
活事件[2],此时个体常常会出现情绪波动、行为失调、难以决断、解决问题能力迅速下降、
工作或生活中的失败大量增加,以及失眠、植物神经功能紊乱等心理和生理方面的反应[3]。
应对(coping),亦称应付,是指个体处于应激环境或遭受应激事件时,为了解决因应
激事件或应激环境带来的行为问题,或为了平衡因应激事件或环境带来的情绪问题,而采取
的种种对付办法和策略的活动[4] 。应对方式(coping style)又称应对策略,就是指在应对
过程中继认知评价之后所表现出来的具体的应对活动,是个体在应激期间处理应***境、保
持心理平衡的一种手段[5]。应对方式是应激与健康的中介机制之一,对身心健康有重要影响。
近半个多世纪的研究也表明,不同的应对方式在某种程度上可以改变甚至决定应激的结局,
从而对心理健康状况产生重要的影响[6]。例如,Andrews(1978)研究表明,个体在高应激
状态下,如果缺乏良好的社会支持和应对方式,则心理