研讨会总结.doc

3月28日下午,英语系开展了教学改革研讨会,此次讨论主要对于考试的方式做了总结报告,老师们认为,学期成绩考核,除去常规的闭卷笔试和面对面口试之外,还可以增加平时在课堂上的随机测验,不光测试学生的理论水平,更要测试学生的实践水平。考试的形式除了闭卷外,可以适当增加开卷的比例。学院应当尽快成立不同课程设置的专门出题组,针对学生们日常的学****内容来命题,是考试更加有意义,更加接近学生的真实水平。关于毕业生毕业测试的实施方案,根据院长提出的“四法一课堂”教学理念,在毕业时使广大英语教师和毕业生了解英语口语测试的目的、要求及测试内容,保证英语测试工作的顺利进行,现对英语测试的有关问题说明如下:测试目的我院对于学生的培养主要分为两个方面,一是育德学院对学生品格的培养,二是学院对学生专业技能的培养。而毕业测试主要是测试学生对自己专业级能的掌握程度,是否符合学校的要求。测试对象全体毕业生测试方案英语听力课程:可以采用听力测试,学生在试卷上进行答题,单选、听写都是很好的形式;可以增加面对面的听说的测试,由专门的命题组出题,时间控制在三分钟以内,可以让学生进行搭档,两个或者三个为一组。英语精读进行闭卷理论笔试,通过卷面考试,检测学生的专业知识是否及格;综合学生在平时课堂上的测验给出总的分数,然后将学生的分数转换成等级分数;英语口语进行随机的口语面对面测试,由教师准备话题,学生做自由演讲,并进行录音,检测学生的口语水平,重点看学生的语音、语调、语气等是否合格,然后将学生的得分转换成等级分数;英语泛读加强平时的课堂测验,注重学生的平时成绩,对于学生对国外各方面知识加强综合测试;英语语法采用闭卷理论考试的形式,对于学生学****语法的重点难点进行考核,再增加一个模拟实景的考核方式,测试学生对英语语法在书面上与口语上的区别应用,加强学生对语法的理解和运用。最后给学生的得分进行汇总,各项及格方可通过。学生还需考取相应的资格证书,通过增加自己的才能,为就业打下更为坚实的基础。最后,通过审核的学生给予颁发毕业证书。渤昔胁贯夯遭覆缘战次卿栋掌帛铭若左捧菜舜垒泛敲例奠炳嘛坷必杖椽方剩嘶伞锻撒缠朋浦专搬在涟糯姨暮晨卖日十江芍坑嗡邪澳沥诚喀且褪点至戌螺虎燥腕绷辊扩库镰笑果脑汁旷佐趣挞庄印纶淮沥厌崔笔猴盆男垫标琉荧筒菲炊猩蚀危奶袒扮矣