2019年苏教版三年级语文下册复习计划.doc

2019年苏教版三年级语文下册复****计划一、指导思想1、明确复****课的目的。复****课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。2、复****课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复****的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复****课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复****的主动性,激发他们复****的兴趣。4、复****课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。二、学生情况分析:本班共有27名学生,其中男生16人,女生11人。本学期教学中,学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学****这门功课,学****兴趣浓厚,有良好的学********惯。(1)在汉语拼音方面,除个别同学需要进行拼音的复****巩固外,大部分学生对汉语拼音的掌握较好。(2)在生字词的掌握上,由于本学期识字量大,再加上平时的巩固复****不到够,汉字书写正确率较差。因此,在复****中,要加强听写,强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练****同时,对生字词的掌握,还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写,要求学生必须做到书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。(3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差,没有养成好的阅读****惯。拿到一篇文章,一些学生由于理解能力不够强,阅读后对文章内容依然是一知半解,面对问题不知如何下手。因此,在复****中要加强阅读练****重视学生良好的阅读****惯和阅读能力的培养,注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生,要在反复阅读,理解的基础上再开始答题。(4)在****作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些写作方法,使句子通顺,文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号,写作及表达能力差,甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路,让学生多动笔,多练****并鼓励学生多阅读课外书籍,增加词汇积累。(5)在学********惯方面。大部分学生有良好的书写、学****等****惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良****惯。在答题过程中,还有学生审题能力差,答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良****惯,作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复****过程中注意纠正学生不良书写与审题****惯,让学生养成认真做题的良好****惯。(6)后进生情况。本班共有李祥、杨立涛、田小东、陈阳等8位后进生。其中3位同学在智力上有所欠缺,记忆效果不理想。另外5位同学虽然很聪明,但学****主动性和自我约束能力差,对学****缺乏兴趣,不能按时完成作业、上课发言不积极,学********惯较差,所以成绩不理想。三、复****内容:八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及****作训练。四、复****目标:为了在本次期终测试中取得好的成绩,使学生的基础知识掌握的更牢固,学生各方面的能力得到进一步的提高,特制定如下目标:、通过复****进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复****的能力和主动复****的良好****惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文