我的小快板教学反思.doc

我的心得:一、培养了学生热爱祖国传统文化的情感快板是中华民族文化的瑰宝,蕴含着语言、情感、认知、思维、审美、创造等多方面的教育价值。快板这种诵说曲艺形式,用竹板伴奏,用普通话(方言)表演,有极强的群众性和娱乐性,极易引起好奇心强、天***模仿的少年儿童的兴趣,很适合少年儿童表演。但遗憾的是中国传统的曲艺教育内容在初中教材中处于缺失状态。当我们在找寻年轻人不再喜欢戏曲、曲艺的原因时,是否应该想到,这些年轻人还在童年的时候,幼儿园、小学和中学的艺术教育为他们做了些什么?只有民族的才是世界的,曲艺是传统文化的重要组成部分,体现了中华民族传统的价值观和审美观,曲艺应从娃娃抓起,快板应从娃娃抓起,一代代传承下去。对儿童进行快板启蒙教育,是弘扬民族文化的一条有效途径,是植根树魂式的爱国教育,能从根本上培养青少年热爱祖国的情感,激发儿童作为中国娃的自豪感。二、提高了学生的语言表达能力从语文教学的角度看,快板讲究吐字归音、用气发声,气运丹田,要“有劲”、“有味”、“有韵”,演唱用本嗓,进入人物就要“声音化装”,要求声音“高而不宣”、“低而不软”,就是声音高要洪亮优美,让人爱听;声音低也要让人听得清清楚楚。要达到这样准确生动的语言面貌,就要经常进行绕口令、口腔操、练嗓、练气的基本功训练,这些训练对于正处于语言发展关键期的儿童来说,是非常重要的,是在为形成卓越的口才打下坚实的基础。快板一人一台戏,一个人要塑造多个角色,在表演时要有丰富的表情、眼神、身段、手势,这些当众表演的态势语技巧稍稍内收一些,用于日常交流时的表达,也必然使学生日常交往的语言能力充满生动形象的魅力,有利于培养他们的个性气质。三、开发了学生的智力,提升了学生的思维水平快板表演需要不断提高左右脑、手、嘴的协调性,真应了那句“心灵则手巧”。快板书“有人”、“有事”,儿童理解了,想象到了,才能获得真实细腻的内心感受,才能真讲、真听、真看、真感觉,才能当众生动表现,才能吸引人、感染人。快板表演能发展儿童思维的理解力、想象力和感受力。快板表演要求心快、嘴快、眼快,长期的快板训练和表演,能使儿童思维敏捷、反应快、观察细腻、说话的条理性强。儿童不断记忆快板词,记忆能力不断提高。对于儿童来说,记忆不是负担,而是一种需要,童年时期的记忆训练,对以后的学****很有帮助。常言说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”学生能当众打着快板表演那么多的优秀作品,那么,用词、造句、文章的篇章结构等优点都渐渐地烂熟于心,怎么能不提升分析理解、造句作文等听、说、读、写的语文能力呢。四、发