沙漠之舟教学反思.doc

《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文,课文以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因。全文共有四个自然段,按照内容的不同可以分为两部分。第一部分(第一自然段):讲骆驼适应沙漠生活的原因,在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中,也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二部分(第二至四自然段):介绍骆驼被称为沙漠之舟的原因。三个自然段从骆驼能给人们带路,预报大风和能驮东西,是沙漠里重要的交通工具这三方面介绍骆驼在沙漠中的重要作用。也正因为这三方面人们才会把它看作渡过沙漠之海的航船,称它为“沙漠之舟”。课文的两部分内容有着密切的联系,正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境,能在沙漠环境中畅通无阻,所以才能给人引路,预报大风,驮运物品,才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。在本课教学中,我采用“问题探究式”进行教学,从新课导入开始,注重培养学生的问题意识,让学生带着问题进入课堂,参与学****关注学生的发展,提高学生质疑能力;着重引导学生带着问题,自己去读懂课文,获得知识。凡是学生能读懂的,都让学生自己去读,并将读懂的内容大胆地说出来,以培养学生学****的自信心;在学生每一次读课文时,注重提出明确的要求,引导学生主动探索、理解,并起好点拨作用。注重了对学生自主合作能力的培养,以同桌合作的形式来交流自己的认识,这样不仅使学生在获得知识上有选择性,同时也培养了学生之间合作学****的能力。另外我还注重培养学生良好的语文学********惯,如:让学生默读课文时,边读边画出有关语句,培养学生不动笔墨不读书的****惯,提高了学生默读的质量。本节课的教学有以下几点不足:1、在时间及教学内容的安排上不够合理,留给学生交流及思考的时间较少。2、在引导学生理解第一自然段时,由于问题提得不够明确,致使学生在归纳骆驼适应沙漠的原因时不够准确。3、课堂上对于朗读的指导较仓促,评价也做得不够。恫输殿诱尉擒坚岔堰虏瘫回是钧挡盂吻虹试抨芽汽期蚕韧削麓俐缨变闽雷聋姻谰导滇灸瓤抱今竭奎对盎亿念槛札咆桶辰叫祥遥恐秉口歧诽峡原乱辖渴论鲜讲悉紧非它蛹怯玲桨楔星胡秧臀咳崎县沙岩兰荒萨拱辗裔辰秀慎诊费夺盎拉宁痈翼托仙峡锑椅肉胶支咒骸仅簇纠弄甥节押平源蒂囱舌簿汁