加强学校文化建设.doc

抓学校文化建设促学校内涵发展
文化是人类文明与科学的象征,是人类美德和智慧的表现。而学校是传承文明和创新文化的重要阵地,学校文化是学校生命和灵魂的集中体现,只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的教育品质,才能培养出高素质的学生,才能成就教师的人生价值。
近年来,我校在校园文化建设方面进行了积极地探索和实践。校园文化,作为社会主义和谐社会文化建设的一部分,只有以社会主义和谐文化内涵为理论基础,才能为和谐校园建设营造良好的人文环境,为实现培养具有高素质人才的根本目标积淀文化底蕴,提供文化支撑。所以,我们建设校园文化,是以师生发展为本,对学生,重在“文化育人”;对教师,则是“文化充电”,从而提升教师的文化素养和师德素养,提高学生的文化素质和学****能力,促进学生的发展。下面谈谈我校在开展校园文化建设中各项具体工作:
一、抓环境文化建设——寓情于景
苏霍姆林斯基指出:“用环境、用学生自己创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。”为优化育人环境,构建和谐校园,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,学校因地制宜,先后将充满艺术气息和教育意义的学生手抄报作品制作成宣传栏,通过在走廊的合理布局展示学生才华,以此提高学生的创作热情;以“让校园的每块墙壁都“说话”,让每处环境都育人”,如:实验室、图书室、走廊中悬挂中外科学家、思想家、政治家肖像和中国文化美术画;办公室教室中悬挂的标语国旗;图书角张贴各类关于阅读和书籍的名人名言,走廊处布置荣誉栏
,黑板报栏定期更换主题,强化校园文化建设的育人效果,让师生员工置身于思想性、知识性、艺术性为一体的校园环境之中,耳濡目染,潜移默化地受到美的熏陶和思想的教化。
二、抓教师文化建设-----寓教于心
围绕“抓建设、兴科研、提质量”的工作思路,学校始终将教师的发展作为学校发展的支撑点,着力建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、敬业奉献的师德形象。
1、扎实开展师德教育
师德建设是师资队伍建设的核心,只有教师首先树立良好的职业道德,用良好的道德情操来感染学生,才能收到润物细无声的效果,才能培养出合格、优秀的人才。在师德建设中以“内强素质、外树形象”为活动载体。倡导“爱生敬业、务实创新、积极奉献”,强化“规范意识、质量意识”,追求“实在、实事、实效”。开展了形式多样的师德演讲,学****优秀教师先进事迹等师德行风主题教育活动等系列活动,学校制定《年度考核办法》等规章制度,让全体教师在讨论、修改、制订和完善过程中学****教育,达成基本一致的核心价值观。涌现出了一大批在平凡工作岗位上默默耕耘,任劳任怨、无私奉献的优秀教师群体。
2、积极构建学****型学校,不断提升教师业务素质
开展读书活动,打造书香校园。同时积极创造条件,实施“电脑工程”,利用现代化教育手段进行教科研活动,进行学术交流;到周边各兄弟学校学****交流,开阔视野,借助外部先进的教育思想与教学经验,以借他山之石攻玉。
3、深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。
  课堂教学是实施素质教育和新课程改革的主阵地,课堂教学的有效性将直接关系学校教育教学质量。因此,我校以“提高课堂教学的有效性”为突破口,主抓教育教学质量;着重加强‘常规课’课堂建设”为基本思路,深化课堂教学改革,提高了课堂教育教学效率。
(1)、正确取舍教学内容