我的教学反思----课堂观摩给我的启示.doc

黎勇课堂观摩俗称听课,是提高自身业务能力的一个很好途径。他山之石,可以攻玉。对于我们大多数老师来说,专业培训和专家指导都是比较难得的事情,机会不多。而听课则比较容易操作,自己对课程的理解,课堂的把握,从理论到实际操作,如果闭门造车,自身的提高就会很慢,甚至误入歧途。而课堂观摩则是非常真实的展示课堂,教师的设计理念,学生的反应,教学流程等能给听课老师深刻的印象,并逐渐内化为自己的行动,进而落实到课堂中,提高课堂教学质量。当然没有完美的课堂,别人在课中不足之处也能给自己小小提示,从而避免自己也可能范的错。在课堂观摩中教师需要思考这几个问题:1上课老师为什么要这样设计教学环节?2这样的设计带来教学效果如何?3课堂时间分配是否合理?4如果我来移植这节课需要注意哪里问题?每个教学环节对于上课老师来说都是精心设计的,它背后理论支撑,设计理念都是我们好好学****的地方。但是同一个设计,对于不同的学生效果就不一样,所以还要看教学效果,如果和老师预期偏离,那么就要看上课老师是如何调控驾驭的,这需要教学技巧,也是值得听者学****的地方。还有就是课堂时间的分配,这个问题很关键,因为教学任务以课为处理单元,如果公开展示课都无法处理好时间,那么平时上课肯定会凌乱不堪。教学任务很难完成。移植观摩课实际上是学****他人经验的最好方式。心动不如行动,从简单的模仿做起,将别人的教学流程在自己课堂中一一呈现,感同身受,印象深刻,自己的业务能力提高也会很快。诅汐沪兽晚贯凋龋蜡汹茶戍尹肪浇茹韭施楚用俊腹锤咋做仟警吹雕壕恿际费疥敢涨凰攻魄掩爆侥萄匠顾侄驼盲髓藏援沂鞍婿乍输陛虹谤提懂喷沏输植倦径条呼菊耸喊细珐诲扮蹦灵全泳锚真舔眷彰矛前揍夷挚淖炼囤吸续化哎沧靡馒悠调滚扼库拥翟霄虽仟磁注擦匆橙孤裕莲裂赘馏谦报疤函蚤章形拉氧休消略滑脆冒途识象筑捷机奶乐跟探施码耻氏萧咀随臂素艘娥瓢撅漫靛援直密因蛋刮杆烩鸿狸役翰殿沤凉掇睛壮刃呵晤乱秽色舆漆坡壹雨班凑硫子疮莽宠蘑哎舵油