如皋市港城实验学校（初中部）“普通话进校园”校本教材.doc

如皋市港城实验学校(初中部)“普通话进校园”校本教材
一声母
(一)声母的分类
普通话21个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的,因此,可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。

发音部位指气流成阻的位置。按发音部位,声母可以分为七类:双唇音,如b、p、m;唇齿音,如f;舌尖前音,如z、c、s;舌尖中音,如d、t、n、l;舌尖后音,如zh、ch、sh、r;舌面音,如j、q、x;舌根音,如ɡ、k、h。

发音方法指气流受阻方式。按发音方法分类,可以从以下三个方面着手:
(1)根据形成阻碍和排除阻碍的方式,可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。
塞音发音时,发音部位先形成闭塞,然后保持对气流的阻塞,最后让气流冲破阻碍,爆发成声。如b、p、d、t、ɡ、k。
擦音发音时,两个发音部位靠近,形成缝隙;然后让气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如f、s、sh、r、x、h。
塞擦音即先塞后擦的音。发音时,发音器官的相关部位先是闭合,阻塞气流,然后打开一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如z、c、zh、ch、j、q。
鼻音发音时,口腔中阻碍气流的部位完全闭塞,软腭下降,打开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔通过。如m、n。
边音发音时,舌尖与上齿龈接触,舌头的两边留有空隙,气流从舌头两边通过。如l。
(2)根据发音时气流的强弱,可以把声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。
送气音发音时,口腔呼出的气流比较强。如p、t、k、c、ch、q。
不送气音发音时,口腔呼出的气流比较弱。如b、d、ɡ、z、zh、j。
(3)根据发音时声带是否颤动,可以把声母分成清音和浊音两类。
清音发音时,声带不颤动。如b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
浊音发音时,声带颤动。如m、n、l、r。
(二)声母的发音
辅音声母的发音有“成阻、持阻、除阻”三个阶段。根据发音部位和方法,可以把普通话21个辅音声母的发音特点归纳成普通话辅音声母发音表。
下面对普通话的21个辅音声母的发音逐一加以说明。
b、p的发音。发b时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破双唇的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发p时,除气流较强外,其他发音特点都与b同。例如下列词语的声母:
b 摆布奔波标兵辨别壁报北边
p 枇杷批评乒乓澎湃偏颇匹配
m的发音。发音时,双唇闭合,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母:
m 冒昧门面明媚命名买卖盲目
f的发音。发音时,下唇接触或接近上齿,软腭上升堵塞鼻腔通道,然后,气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过,摩擦成声,声带不颤动。例如下列词语的声母:

f 肺腑非凡芬芳丰富方法发福
z、c的发音。发z时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后,气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发c时,除气流较强外,其他发音特点都与z同。例如下列词语的声母:
z 宗族罪责自尊栽赃走卒枣子
c 层次苍翠从此参差粗糙猜测
s 的发音。发音时,舌尖接近上齿背,形成一道缝隙,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动。例如下列词语的声母:
s 松散诉讼琐碎洒扫思索色素
d、t的发音。发d时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破舌尖的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发t时,除气流较强外,其它发音特点都与d同。例如下列词语的声母:
d 道德大胆等待奠定打断跌倒
t 探讨淘汰天堂疼痛铁蹄妥贴
n的发音。发音时,舌尖抵住上齿龈(在训练时,也让舌面前部靠住上齿龈),软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母:
n 男女农奴恼怒能耐奶牛泥泞
l的发音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,声带颤动,气流从舌尖两边通过。例如下列词语的声母:
l 劳累嘹亮拉拢冷落轮流领略
zh、ch的发音。发zh时,舌尖上翘,接触硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后,气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发ch时,除气流较强外,其他发音特点都与zh同。例如下列词语的声母:
zh 指针政治助长战争茁壮郑重
ch 长城超产车床踌躇穿插驰骋
sh、r的发音。发sh时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成一道窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动。发r时除声带颤动外,其他发音特点都与sh同。例如下列词语的声母