语文人教版九年级上册短文两篇.ppt

授课人:金集初中李小娟短文两篇谈读书——培根不求甚解——马南邨面朝书海,春暖花开我喜欢泉水,因为它给了我清雅纯洁的心境;我喜欢大海,因为它给了我无私博大的胸怀;我喜欢高山,因为它给了我坚强无畏的意志;而我最喜欢的是读书,因为它给了我认知世界的双眼和衡量自我的砝码。自由朗读,圈点勾画①读书的正确目的;(读书足以怡情——全凭观察得之)②要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知)③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。(读史使人明智——皆有特药可医)读一读:品一品:1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。用心听读,真切感悟3、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。4、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。这几句话从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。这几句话从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成。这几句话主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。这几句话说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用,最后加以归纳。1、你最喜欢文中哪一句读书名言?请以它作论点,说一段话。2、“读书足以怡情”,你有过因读书而心情愉快的感受吗,请你谈谈。3、文中有没有你不同意的观点?勇敢地站出来,与培根“对话”。说一说: