组歌纪伯伦乡宁三中李雪娜学****目标1、了解作者,掌握重点生字词。2、诵读课文,理解作者笔下的海浪和雨的形象。3、深透理解文章的情感内涵。作者简介:纪·哈·纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《泪与笑·组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。速读课文,整体感知内容。这两首散文诗中的“浪”和“雨”各有什么特点?请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。_______的浪?_______的雨?热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性___的浪滋润万物让山河欢乐让花草欢笑传递爱情充满爱心启迪心扉___的雨如:朗读《浪之歌》思考: “浪”在文中是怎样的形象? 他们分别唱出了怎样的歌?1—4节:海岸的情人,唱出难舍难分的炽热恋歌。5—7节:人世间的守护神,唱出宽广博大的情歌。朗读《雨之歌》思考:“雨”在文中是怎样的形象?一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。一个信使的形象,为云彩和田野传情。探究阅读作者借浪和雨的形象,分别表现了怎样的感情?借海浪与海岸热恋的形象,曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
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