培养学生学习英语的兴趣.doc

培养学生学****英语的兴趣-英语论文培养学生学****英语的兴趣 杨秀竹贵州省平塘县摆如中学(558300)【摘要】在初中英语教学中,如何尽快将学生带进英语之门,并取得大面积的收获,历来是一道具有挑战性的“门槛”。经历几十年教学实践,我深深体会到:兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学****我在教学实践中是这样做的。关键词 初中英语;学****兴趣1和谐、融洽师生关系英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学****情感调控的好,可以变被动学****为主动学****改善学生的心理环境。建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件,也是调动学生学****兴趣的重要前提,更是教师传授知识的润滑剂。因此,教师要用自己的爱心来感化学生,经常关心、鼓励学生,向学生倾注爱心,注意转变教师的多重角色,与学生建立平等和谐的合作关系。无论是对优等生还是后进生都要尊重他们的人格,对学生做到一视同仁。尤其对后进生的态度,要特别慎重,要“动之以情”,切忌冷嘲热讽,而应多给一些赞扬、鼓励。教师耐心细致的育人精神会产生潜移默化的效果,使他们从内心产生对教师的好感、敬爱和信赖,从而师生之间产生情感共鸣,在师生之间架起持久的情感桥梁。这种融洽的师生关系可以点燃学生学****英语的热情之火,激发出浓厚的学****兴趣。2注重趣味教学,寓教于乐“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”(只学****不玩耍,聪明的孩子会变傻)。激发学生的学****积极性,使他们享受到学****的快乐,是十分必要的。当学生对学****深感兴趣时,他就觉得所学内容丰富多彩,学生处在愉快的氛围中,不会感到学****是一种负担,而是在无意中掌握所学知识。因此在课堂教学中实施一系列具有趣味性教学娱乐活动为了激发学生的兴趣和竞争意识,调动其学****积极性,从而达到最佳的教学效果和学****效率。,培养兴趣。情景教学具有直观、形象等特点。我根据教材特点,充分利用学生的好奇心理,把一些复杂的句型、语法融于生动的情景内。例如:教现在完成时这一难点时,上课师生问好后,我就说:”Iacute;e”并板书,然后让一学生出去,并说”Heacute;sgone.”,接着做开门、关门、擦黑板等一系列动作表演,使学生的学****兴趣达到最佳状态。待他们基本理解后,启发他们总结概念规律,动词构成方式,然后进一步做到情景演示操练:起立、坐下、写单词,到黑板这边来……并加上时间状语与过去式对比操练,由于身临其境学生很快理解了现在完成时与过去时的区别。然后,由学生自拟情景操练,这样做,学生在紧张、活泼、轻松、愉快的气氛中很自然的学会了新知识,而且印象深,记忆牢。,保持兴趣。语言学****是一项艰苦的劳动。其中,机械学****较多,学生遗忘严重,克服遗忘始终是学****中艰苦的任务之一,也是学生厌学的重要原因。因此,我在学****中注意帮助学生寻找记忆技巧,记忆规律,摆脱死记的苦海,进入乐学的天堂。3适当增加游戏“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”(只工作,不玩耍,聪明的孩子会变傻)。在一定的教学目的下,在课堂教学中实施一系列具有趣味性、猜测性或对抗性的教学娱乐活动。改活动是为了激发教学对象的兴趣和竞争意识,调动其学****积极性,从而达到最佳的教学效果和学****效率而设计的。任何教学