中职教师主观幸福感调查研究.pdf

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.—琲,内蒙古师范大学硕士学位论文.—,,瑃:痶,
签名:僻西症签名::乙.,。闕独创性声明地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及聑口日交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定日期:赼’
,它取决于个人对生活、工作和社会的综合满意程度。一年来没有任何增长,认为自己“非常幸福娜丝诒壤兰甏岳匆恢痹耶鲁大学政治学教授罗伯特·兰的研究发现,在年,约%的美国人说自己是“幸福”的,此后,这个比例偶尔起伏外,几乎没有大的变动。同时,认为自己“%,而且还在继续下降。此外,最突出的变化是抑郁症患者的增多。①幸福感缺失、抑郁、焦虑、倦怠成为现代社会出现频率颇高的关键词,如何让人们在享受优越物质生活的同时,获得内心的幸福感受,实现身心和谐,日益成为人们关注的焦点。教师这一群体有其一定的特殊性,教师幸福感是教师职业生活的重要内容,也明,只有サ谋坏鞑檎呷衔J切腋5毓ぷ髯拧1挥!叭死嗔榛甑墓こ淌Α钡慕淌教师,在国家大力发展职业教育的背景下,职业教育老师们虽没有升学的压力、成绩的考核竞争,但他们一方面面对的是特殊的教育对象,另一方面学校专业结构的不断调整,管理制度的变化如评聘分开、竞争上岗、轮岗、下岗等,使老师们压力很大。我希望通过对中等职业学校教师的主观幸福感进行研究,来了解教师们主观幸福感的来源及影响因素,以帮助教师们缓解压力,使教师积极、和谐、幸福地工作和生活,进而提高教师整体素质。因为教师的幸福感不仅关系到自身的身心健康,还关涉到学生的成长进步与项源自欧洲的调查显示,“欧美人拥有的一切都在增多,而幸福感除外。腋V甘诮下降。是衡量其工作生活的重要指标。人的一生,有三分之一的时间是用在工作上的,研究表群体的幸福感状况水平如何呢跋焖侵鞴坌腋8械囊蛩厥鞘裁特别是职业学校的学校的整体发展,因而应予以更多的关注。探讨中职教师主观幸福感的现状;剖析中职教师主观幸福感的影响因素:①、,.
.;从不同角度探询教师的心理,还能为教谐、安宁、稳定、健康的工作环境和发展空间,从根本上提高教师的主观幸福感以及身心健康水平;另一方面为教师管理部门提供有益参考。,等人调查了名年龄超过岁的芬兰老师的幸福感,用情感üぷ鹘孤恰⒁钟簟⒖萁、行为üぷ鞒删秃捅Ц、健康ㄉ心症状和工作能力鑫壤床饬俊=峁允荆腋8兴阶畹偷氖侵耙笛5闹琸等人进行了主观幸福感和员工的年龄之间关系的研究,他们调查了九个国家的名工作人员,用工作满意度、工作压力和工作倦怠作为测量指标。结果显示,工作满意度与年龄之间呈颓叩墓叵担ぷ餮沽τ肽炅涞墓格问卷和自编幸福感问卷进行调查,结果显示,女教师幸福感得分比男教师高。其次人员,结果显示,工作环境与员工幸福感呈现较高的正相关。他们认为所在大学是一探求提高中职教师主观幸福感的方法和措施并提出相应建议,提高教师个人幸福感,促进专业发展,改善生活品质。将教师主观幸福感研究的已有理论基础运用到实践中去检验与分析,能为其他行师管理提供理论依据,提供新的研究视角。希望通过本研究找到影响中等职业学校教师主观幸福感的影响因素,为教师提供和业老师,幸福感水平最高的是综合中学的特殊课程教师。①系正好相反,工作倦怠与年龄仅呈现出反向的线性关系。等人调查了⊙Ы淌Γ行ィィ褂冒巳年龄是幸福感的有力预测指标,整个结果显示老教师的幸福感得分较高。等人调查了加拿大哥伦比亚大学笱Ю锏慕淌推渌ぷ个好的工作场所,让员工感到有自主性,控制感,归属感和人文关怀。④①.琓②琸,③④,内蒙古师范大学硕士学位论文—瓼~:瓵琌—瓼琓,—
.诘南喙匮芯督和工作本身感到满意,但是对工作待遇和晋升机会感到不满意,这与以往的部分研究结果相一致。⑾钟⒐淌Χ杂诮萄Чぷ鳌⑽锢