彝族大学生情绪智力与人际信任的现状及其关系研究.pdf

学位论文作者签名闰霞签字日期:厂辍拢H四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明签字日期:汐月多日至廛丝蕉本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:
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。一彝族大学生情绪智力与人际信任的现状及其关系研究、发展与教育心理学研究生:黄园媛和人际信任进行了调查,以了解彝族大学生情绪智力和人际信任的现状及其婀。.专业指导教和跚旖淌摘要:本研究用情绪智力量表⑷思市湃瘟勘以及《大学生人际信任问卷》对凉山州彝族自治区西昌学院的妥宕笱那樾髦橇互关系。本研究的研究结果如下:妥宕笱那樾髦橇ψ芴逵攀撇幻飨裕鎏逯洳钜旖洗蟆F渲情绪知觉能力较强,但情绪运用能力较差。芴宥裕妥宕笱樾髦橇υ谛员稹⒀Ю⒆ㄒ担欠穸郎女变量上差异显著;但在生源地、是否班干部变量上差异不显著;在年级变量上,大二、大三彝族大学生得分均显著高于大一年级,而大二大三之间的差异不显著。妥宕笱娜思市湃嗡酱τ谥械纫陨希ǜ鎏宀钜旖洗蟆H思信任三个维度的平均分大小的顺序依次为:品质信任形P湃情感信任。芴宥裕妥宕笱娜思市湃嗡皆谛员稹⒀Ю⒆ㄒ怠⑸地、是否独生子女和是否班干部变量上差异均显著;在年级变量上,大二、大三彝族大学生得分均显著高于大一年级,而大二大三之间的差异不显著。妥宕笱樾髦橇τ肴思市湃蔚娜鑫染始灾喙亍3了道德品质因子外,彝族大学生情绪智力各维度与人际信任的其他鲆蜃佣呈显著正相关。妥宕笱樾髦橇Χ匀思市湃斡姓蛟げ庾饔谩F渲校樾髦>和自我情绪管理维度对品质信任有正向预测作用,自我情绪管理和情绪知觉维
度对情感信任有正向预测作用,情绪知觉、自我情绪管理和情绪运用三个维度对行为信任有正向预测作用。关键词:彝族大学生情绪智力人际信任■●‘
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第一部分引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.侍獾奶岢觥芯磕康募耙庖濉研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯肯肿础关于情绪智力的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.关于人际信任的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.关于情绪智力与人际信任的关系研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯抗瓜爰把芯考偕琛研究构想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯糠椒ā第二部分研究过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.皇浴芯抗ぞ摺情绪智力测量工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..人际信任测量工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..┎夤獭第三部分研究结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.妥宕笱樾髦橇ψ纯龇治觥彝族大学生情绪智力的总体状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..彝族大学生情绪智力在人口变量上的差异分析⋯⋯⋯⋯..妥宕笱思市湃嗡椒治觥大学生人际信任总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..彝族大学生人际信任在人口变量上的差异分析⋯⋯⋯⋯..妥宕笱樾髦橇τ肴思市湃沃涞墓叵捣治觥目录
妥宕笱樾髦橇Χ匀思市湃蔚幕毓榉治觯笱樾髦橇τ肴思市湃畏锰秆芯俊访谈目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.访谈对象和内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.访谈结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四部分分析与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..妥宕笱樾髦橇ο肿醇安钜旆治觥彝族大学生情绪智力的总体状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..不同人口统计学特点的彝族大学生情绪智力状况⋯⋯⋯⋯妥宕笱思市湃蜗肿醇安钜旆治觥彝族大学生人际信任的总体状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..不同人口统计学特点的彝族大学生人际信任状况⋯⋯⋯⋯妥宕笱樾髦橇τ肴思市湃沃涞墓叵捣治觥妥宕笱樾髦橇τ肴思市湃翁嵘椒ā第五部分研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芴褰崧邸赜谝妥宕笱樾髦橇τ肴诵湃蔚囊恍┬路⑾帧第六部分研究的创新与局限⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯看葱隆芯烤窒抻虢ㄒ椤参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯