地理信息技术应用 PPT课件.ppt

必修Ⅲ第三章地理信息技术应用
第一部分课标与教材知识框架
地理信息系统与城市管理
地理信息系统及其应用
地理信息系统
概念
发展
组成
工作过程
课标一:运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
(GIS)的概念。
。
,会利用电子地图查询有关地理信息。
。
遥感技术及其应用
遥感技术
遥感概念与发展
遥感技术与类型
遥感与资源普查
遥感与环境检测
“专业机理”,定位到“工作过程”程度即可。
、技术系统和基本类型。
,通过遥感在资源普查、环境和灾害检测中的具体应用与功能,进一步认识遥感在现代社会中发挥的巨大作用,认识遥感对传统测量、测绘技术,环境普查手段、灾害评估等革命性的推动作用。
课标二:结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
全球定位系统及其应用
全球定位系统
全球定位系统与定位导航
课标三:举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
(GPS)的概念和基本工作过程即可,不要求对GPS的工作机制做深入研究。
,说明GPS在定位导航中的应用。介绍那些与学生生活实际相近的应用领域,鼓励学生在网络上收集相关应用案例进行学****br/>数字地球
数字地球的含义
数字地球与我们的生活
课标四:了解数字地球的含义。
1.“数字地球”是一个全新的信息概念,不要求掌握数字地球的具体技术内容,只要求能够简单“了解”其基本概念,对数字地球有所认识。
:
①了解“数字地球”的基本含义。
②了解构筑数字地球的关键技术。
③列举身边实例,说出数字地球给人们生活带来的各种便利。
第二部分教学目标定位
1、基于教材的基本特点(知识和系统性)
地理性、应用性、实践性。
2、照顾会考标准(把握的深度和广度)
识记(了解)、理解(简单应用)。
3、活动(知识扩展和兴趣)
活动目的:“实践操作”、“情景体验”
活动方式:上网操作、收集信息; 描述或表达
活动建议:从实际出发进行取舍、整合
活动设计
第一节地理信息系统及其应用
活动1-1、1-2、1-3 上网浏览或查询
活动目标:了解GIS在城市管理中的广泛应用。
活动建议:建议将3个活动进行整合,设计成一次课外探究实践活动。教师将3个活动的内容进行统筹取舍后,设计成一张表格,规定查询项目,让学生分组合作完成。①让学生利用课余时间分散实践;②如时间和条件允许,可将学生集中在计算机房进行搜索,作为一次实践测验;③如条件许可,在学校计算机房结合教学进程,学生即时上网搜索,完成相关活动。
第二节遥感技术及其应用
活动2-3 黄河三角洲卫星遥感图像阅读和比较
活动目标:了解遥感技术的应用领域。
活动建议:第1小题主要是观察能力的培养,通过不同颜色和形态的对比,判读出土地利用、海陆变迁、环境变化等内容,了解遥感图像判读的基本方法,一般要求在教师指导下完成;第2小题是由遥感的功能遥感技术的其他应用领域,可以组织学生进行讨论和归纳;第3小题是拓展性活动,可以延伸至课外。
第三节全球定位系统及其应用
活动3-1、3-2、3-3 收集GPS资料
活动目标:了解GPS的发展、功能及应用。
活动建议:3个活动都属于收集和整理GPS资料,展示和说明GPS神奇作用的内容,可以将3个活动整合,分成几个专题,由学生选择其中之一,作为课外实践作业,并通过适当方法开展评论和交流。
第四节数字地球
本节教材共设计了2个活动,教师可根据实际情况灵活处理。
第三部分如何突破对“三S”工作原理的了解(这是学****的关键)
如:遥感(RS)
遥感,就是遥远地感知。科学地说,遥感是一种远离目标,不与对象直接接触的情况下,通过某种平台上装载的传感器获取其特征信息,然后对所获取的信息进行提取、判断、加工处理及应用分析的综合性技术。