航海专业学生体育锻炼论文.docx

航海专业学生体育锻炼论文.docx,在体育锻炼上会有别于女生,本文主要对航海专业学生体育锻炼动机与行为的进行调查研究,为丰富航海课程内容提供参考。 、2013级、2014级学生。 ,查阅了教育学、心理学、社会学等书籍,了解本领域的最新研究现状。 、2013级、2014级各发放问卷100份;回收问卷290份,其中有效问卷268份,。 。 ,,可见航海专业的学生对体育运动有着极大地热情,表现出极大地兴趣。 、,该校学生每周练****的频次不是很高,从一周体育锻炼次数上看,-5次,,而有一大半以上的同学一周锻炼的次数在两次以下。-60分钟,。说明学生体育锻炼的时数太少,缺乏主动性,不能达到每天体育锻炼60的要求。 ,学生参加体育锻炼学****的动机是多方面的,其中排在前三位的是增强体质与健康;调节大脑,提高学****效率;塑造良好体型。其中为了应付的动机在体育锻炼中排在后两位,说明只有极少部分的学生的学****动机不正确。但我们不能忽视部分学生是为了达标而参加体育锻炼的错误思想。这可能是学校开设的体育课程的内容比较单调枯燥,使得学生在上体育课时没有***与活力,没有形成体育锻炼的****惯,从而导致部分学生为了达标而进行体育锻炼。因此,学校应该重视体育课程内容的多样化、趣味化,同时应该改革体育课程的评价体系,将学生的学****态度和行为表现纳入到评价体系中,让学生更加积极主动的参加体育锻炼。对学生参与体育锻炼动机的因素分析,采用帕累托分析法。帕累托分析法使用了帕累托法则,关于做20的事可以产生整个工作80的效果的法则。这种排列图把累积百分数在0~80之间那些称为类因素,是主要因素;累积百分数在80~90之间的因素被称为类因素,是次要因素;累积百分数在90~100之间的因素为类因素,在这一区域内的因素是最次要因素。从学生参与体育锻炼的因素进行的帕累托分析图可以看出体育可以很好的锻炼身体、校园体育气氛好、受同学与朋友的影响、受到体育运动传媒的影响、提高自身体育技术、受到体育老师的影响、缓解学****的压力、展现个性和才能、体育娱乐性强这九个方面来是学生参与体育的主要因素。而具体的影响因素可从生理、心理和外部因素进行分析。从生理方面来看,主要是出于保持身体健康、增强体质;从心理方面来看,保持良好的精神状态,加强注意力,锻炼意志力,使性格开朗,养成文明健康的生活****惯;。 、电影、电视节目等媒体宣传。 、同学之间的互相肯定、体育学****分数、奖励。