六年级上册语文试题月考测试 人教新课标.doc

六年级上册第一次月考测试卷一、积累与展示(25分)。(8分)jìngmìzhēnzhìqīliángkuíwú(   )里选出正确的读音,用“√”标出来。(5分)⑴当我们一行(xíngháng)中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ěèwù )作剧地撒(sāsǎ )起尿来。⑵你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(héhèhuó )吗?⑶岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散( sǎn   sàn ),唯有你依然如旧。,再组词。(4分)邀()俏()侠()勘()遨()峭()狭()湛(),并任选两个词组成一个句子。(8分)()高()重()()深长全()()注()然大()悬()()壁水()石()二、实践与运用。(20分)。(6分)⑴落红不是无情物,。(龚自珍)⑵卧看满天云不动,。(陈与义)⑶轻诺必。《老子》⑷者,;者,。《札记》⑸,唯有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)。(8分)⑴我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(换一种说法,意思不变。)⑵明媚的阳光透过茂密枝叶的缝隙在我的头顶上洒下点点金光。(缩句)⑶湖面平静。(改为比喻句)⑷老人叫住了我,问:“是我打扰了你吗?”(改为转述句)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?。(6分)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。⑴走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。()⑵那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。()⑶火车要怎样才爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形路线。()⑷忽然,雷阵雨来了,想有一千个侠客在天上吼叫。()⑸我的书桌上摆满了东西,小小的玩偶,厚厚的字典,长长的铅笔,真的是琳琅满目,应有尽有。()⑹巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?()三、阅读天地(25分)(一)我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我还是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起一支