外出培训制度.doc

龙泉驿区柏合九年制学校教师外出培训制度(草案)作为专业人才,教师需要终生学****激发潜能,学****也是教师法保障的教师重要权力。学****的方式很多,外出培训是老师最喜欢的学****方式之一。为加强师资队伍建设,提高教师业务水平,加快教师专业发展,提高教师培训效率,同时更好地解决教师参加外出培训(市外、省外、国外)的迫切需要与培训机会不充分、不平衡的矛盾,让外出学****更加规范、有序、高效,依据教育相关政策制度并结合学校实际,特制定本制度。一、审批流程收到培训通知→部门初步研判→学校研究确定→教育局批复方案→外出系列准备→……二、外派原则:,按需培训:按照教育政策、上级安排和学校的发展规划,有计划选择适当的培训项目、培训主题、培训地点,分批次派出老师。,兼顾公平:因教育教育需要,顶层设计派出教师参加培训,是培训有序和培训有效的根本保障。在此前提下,优先派出爱学****积极肯干、乐于奉献、业务能力强的中青年教师。同等条件下,照顾近期没有外出学****过和外出学****次数少的老师。兼顾“在一段时间里每个人都有外出培训机会”和“外出培训机会人人均等”的公平愿望。,效果最好:外派培训,要采取“合理组合,适当分散”等办法将可能对教育教育造成的影响降低到最小程度,同类培训优先选择地域更近、主题更明、时间更更短的培训,同时也要尽量选择那些能更好地吸收、转化、推广培训效果的老师参加培训。毕业年级老师外出培训,一般选择在假期进行。三、,选派或指定的教师培训。例如未来校长、名师培训、骨干教师培训、STEM教育培训等。,例如生本教育培训、学科教学和班主任培训、科研课题培训、教育课改考察等。“志愿者”、游学、考察等。三、,带队领导集中学员进行学****活动的安排、安全、任务、师德、分工等宣讲和强调。同时,完成好自己工作的交接。:注意保持学****精力,认真参与学****活动,做好笔记、资料收集,积极参与讨论、实践设计。:带队领导做好学****考勤。因病、因事请假,参照学校制度由带队领导负责。:带队领导向学校校长如实汇报学****情况;每位学员均需提交学****报告,并推荐代表向学校老师汇报学****成果(校内二次培训)。学校领导据此了解培训效果,学员表现也作为下次送培的依据。:学****期间一般不外出。趁学****间隙要短暂外出的,须经带队领导同意并注意结伴而行和选择安全公交。:培训所发学****资料(PPT、讲义等)、证书(复印件)、个人汇报材料交教科室存档。