2018年秋人教部编版九年级语文上册电子新教案：19谈创造性思维.docx

2018年秋人教部编版九年级语文上册电子新教案：19谈创造性思维.docx19*谈创造性思维精彩开篇词生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人,不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛,用敎锐的视角去注视这个世界,执着于你的感悟,用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生,你一定能获得丰富的答案。学****LJ标学****课文的论证方式及其方法。认真赏析本文语言,体会设问的作用。,并领会创造性思维在实际生活中的重大意义。教学过程第一课时一、 新课导入《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”说明什么?对同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。由此可见,事物的正确答案并不是唯一的,这是为什么呢?带着这个疑问我们一起来学****事物的正确答案不止一个》。二、 自学指导(一)——预****与交流朗读课文,圈画文中生字词,并解释词义。汲(卩)取:吸取。推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。根深蒂(di)固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。孜孜(帀)不倦:勤奋努力,不知疲倦。锲(qiQ)而不舍:比喻有恒心、有毅力。锲,雕刻。不言而喻(yu):不用说就可以明白。喻,明白。一事无成:什么事情都做不成。轻而易举:形容事情容易做,不用费力。了解有关议论文的文体知识。议论文:以议论为主要表达方式,对事物的本质及其规律进行分析、论证,以表达作者的思想、观点和见解的文章。议论文的三要素:论点、论据和论证。论点:作者在文章中所表达的观点和主张。论据:证明论点的材料、依据。论证:用论据來证明论点的过程。常见的论证方法举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证:使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。对比论证:拿正反两方面的论点和论据来对比,在对比屮证明观点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻來证明观点。三、 自学指导(二)—合作与探究(―)整体感知(学生四人一组讨论交流,老师巡视各组,参与学生讨论。)本文主要论述了什么问题?【交流点拨】本文主要论述了“怎样才能拥有创造力”的问题。议论文常见的结构是怎样的?本文的结构如何划分?【交流点拨】为了解决这个问题,请同学们首先找岀本文中两个过渡段。过渡段一,第四段:“可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维必须具备哪些条件?”过渡段二,第九段:“不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢?”议论文常见的结构:提出论题、分析问题、解决问题。本文的结构划分为:第一层为1一3段,第二层为4一12段,第三层为第13段。文章的中心论点是什么?论点的提出有什么特点?【交流点拨】论点:寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。特点:由一道有趣的图形选择题引出论点,十分巧妙自然。(二)深层探究速读课文,思考并讨论下列问题:1•文章是怎样开头的?这样写有何作用?【交流点拨】文章以一个有趣的问题开头。作用:吸引读者的阅读兴趣,由此引出“事物的正确答案不止一个”的观点。原因是“由于看图形的角度不同,四种答案全部都正确”。推而广之,“生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。”创造性思维有哪些必需的要素?为了证明这些要素,作者列举了哪些