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默读2---4自然段,用波浪线划出课文中让我们感受到美.ppt

文档分类：建筑/环境 | 页数：约15页举报非法文档有奖

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21搭石默读2---4自然段,用波浪线划出课文中让我们感受到“美”的语句,再想一想那是一幅怎样的画面?一行人走搭石: 每当上工、下工,一人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。动作美行....清波漾漾清波漾漾人影绰绰两人相遇,招手礼让:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。遇见老人,背负过溪:假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。.当这位老人年轻的时候,他一定也曾经伏下身子背其他的老人,因为——人们把这看成理所当然的事当这位年轻人老了的时候,也一定会有年轻人伏下身子背他,因为——人们把这看成是理所当然的事透过这个“伏”字,你看出了什么?搭石,构成了家乡的一道风景。

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让我们感受美好..

请同学们仔细默读课文自然段划出文中表现汤姆心情

让我们感到自豪

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让幼儿在自然中感受美

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