小学二年级朗诵稿范文.docx

小学二年级朗诵稿范文,二年级朗诵稿,小学二年级诗歌朗诵稿,一年级朗诵稿,小学二年级朗诵3分钟,小学二年级朗诵范文,小学二年级诗歌朗诵,二年级朗诵,小学二年级朗诵一等奖,二年级诗朗诵小学二年级朗诵稿范文女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候, 男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候。女2:请你不要忘记为自己鼓掌。男2:为自己的成长鼓掌。女1:当你吹灭生日蜡烛。男1:唱起〈祝你生日快乐〉的时候。齐:你要为自己鼓掌。合:长大了一岁。合:就意味着成长了一分。齐:身体成长了一分。齐:心智成长了一分。女2:一个高度攀过去了。男2:新的高度正在等待被征服。齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 男1:当你把一元钱从口袋里掏出。男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候。齐:你要为自己鼓掌。女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”; 女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。合:品德从低微走向高尚。齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 女1:当你通过潜心努力。女2:终于解答出一道难题的时候。齐:你要为自己鼓掌。男1:解答了难题,意味着智力增强了一分。男2:智慧的宝库增加了一笔财富; 女1:意味着懂得了一个真理。女2:“获取”必须由“付出”来支撑。合:智慧之花结出了新的果实。齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候。齐:你要为自己鼓掌。男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加。男2:意味着体质有了增强。合:你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候。齐:你要为自己鼓掌。女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽。男1:意味着艺术素养有了提高。女2:意味着审美能力有了增强。合:你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯。齐:你要为自己鼓掌。男1::炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能。女2:意味着得到一次锻炼。男2:意味着明白了劳动的道理。合:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗? 男1:鼓掌吧。齐:为自己的成长鼓掌吧! 男2:鼓掌是一种庆祝。齐:庆祝自己取得了进步; 女1:鼓掌是一种奖赏。齐:奖赏自己得到了荣誉; 女2:鼓掌是一种激励。齐:激励自己发挥更大的潜能; 合:鼓掌是一种鞭策。合:鞭策自己继续前进永不懈怠。合:每一个人都为自己鼓掌吧。合:为自己的成长鼓掌。齐:在响亮的掌声中,更快更好地成长,腾飞!