烟台大学文经学院.doc

烟台大学文经学院综合测评方案(修订版)烟台大学文经学院学工部2018年3月为全面贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》,促进大学生综合素质的提高,推动大学生创新能力和实践能力培养,努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求,结合《烟台大学文经学院学生奖励条例(修订)》的文件精神,制定《烟台大学文经学院学生素质综合测评方案(修订版)》。一、素质综合测评的指导思想和主要原则素质综合测评的指导思想是按照教育必须面向现代化,面向世界,面向未来的要求,把大学生素质教育落到实处,为我院大学生的成才提供重要导向和保证。主要原则:(一)素质考核原则。把大学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心及能力素质三个部分。德育素质是灵魂,智育素质是基础,身心素质、能力素质是关键。三个方面的划分具有相对性,又相互独立,相互渗透,相互促进。(二)基本分与奖惩分相结合原则。综合素质的每一个方面均设基本分和奖惩分。奖惩分根据考核成绩或有关记录确定。奖惩分由本办法具体规定,实行奖惩法定和推定原则。(三)同一加分项就高原则和同一减分项就低原则。学生因某一项受到不同级别组织奖励后,不再重复加分,按最高分给予奖励。学生因某一项受到不同级别组织减分后,不再重复减分,按最低分减。原则上学生综合测评成绩班级排名与学****成绩班级排名之差控制在10名以内。(四)素质综合测评单一性原则。素质综合测评办法实施后,综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定等对学生进行名次排定的单一指标。不再组织其他类型的排名。二、综合测评成绩构成(满分100分)(一)综合测评成绩=德育素质成绩(15%)+智育素质成绩(75%)+身心及能力素质成绩(10%)。(二)基本分与奖惩分的比重:德育素质的基本分11分,奖惩满分4分;智育素质成绩满分75分;身心素质满分4分;能力素质满分6分。三、各项基本素质评估分(一)德育素质(15分)本项基本分为11分,每位同学的德育素质在其本分的基础上,再进行加减分。奖惩分超过4分,以4分记。(二)智育素质(满分75分)按照教学计划规定的所有考试课程成绩的加权平均成绩。补考课程按考前的原始成绩计算,***或旷考课程按零分记入成绩再平均。该评定主要以两学期以来的文化科各科具体成绩为基础,依据学生实际考分和相应学分计算得出“学****成绩”分值,满分75分,最后的学****成绩应为两个学期成绩的平均值,计算公式如下:(三)身心素质(满分4分)积极参加各种体育锻炼,一操一课坚持好,身体素质好,适应能力强,乐观向上,豁达开朗,心理素质健康。计算公式如下:体育成绩=体育课成绩×4%(四)能力素质(满分6分)有较强的组织能力,较强的口头表达和文字表达能力,具备一定科研能力、社会实践能力,掌握未来工作所需要的基本技能,具有创新精神和创造能力,适应能力强。四、基本素质加减分(附后)五、综合测评实施办法综合测评由学工部负责指导,由各系负责具体实施,并将综合测评结果报学工部备案。学院成立综合测评领导小组,该综合测评方案的改动需经过领导小组成员的合议方可进行,如对测评结果有异议者,可向该领导小组提出复议,同时,该领导小组在必要时也可对综合测评的结果提出重评复议。学生的综合测评,每学年进行一次,测评时间为每年10月份。综合测评采取班级小组初评、辅导员、班主任指导班级初评、各系团总支审核、院综合测试领导小组复核相结合的方式进行。(一)学生根据综合测评实施细则向班级测评小组提供自身加分情况,交给班级成立的测评小组初评。(二)班级初评。在辅导员、班主任指导下完成,各班由班委及学生代表组成6-7人的综合测评小组,全面负责加分审核事宜(学生代表由班内民主选举产生,选出思想素质好、原则性强、责任心强的学生)。加分审核要严格遵守以下事项:,初评结果向全班同学公布,对初评结果有异议的同学可在两天之内向加分审核小组反映。,对逾期不提供相应证明的,不得予以加分。,取消本年度评奖学金资格;加分审核小组成员在涉及自身评分问题时必须回避,由小组其他成员对该成员予以评定。(三)辅导员、班主任审查。辅导员、班主任审查初评结果并进行汇总,向全班学生公布,允许学生在三天内提出质疑,若有错漏,应予以更正,最后将素质测评结果和智育奖励分报各系团总支。(四)初评结果经全班监督后按时上报各系团总支。由各系团总支审核,并将测评结果报至学工部。最后由学工部汇总复核,并将最终结果进行公示。六、综合测评要求1、学生综合素质测评,关系到每一位学生的切身利益,关系到学校思想教育与管理工作的成效。它既是一项十分具体复杂的管理工作,又是一项耐心细致的思想教育工作。各班一定要提高