羚羊木雕课后练习题.docx

羚羊木雕课后练****题第一部分:1、给加点字注音:犄( )角怦( ) 藏( )刀逮()着玩儿脸颊( ) 攥( )着挨()说寒颤()2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是( )A、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二为一”。(形容彼此关系密切。)B、我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)D、她却满不在乎地说:“算了吧。”(完全不放在心上。)3、选择恰当的词语填空:⑴爸爸的声音一直很( )(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。⑵我是世界上最( )(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!⑶“你现在就去把它要回来!”妈妈( )(A、坚强B、果断C、坚定)地说。4、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”奶奶这样说是因为( )A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。B、表现奶奶忍无可忍。C、表现奶奶对孙女的疼爱。5、判断下列说法的对错。⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。( )⑵“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。( )⑶木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,“我”父母的做法没有错。( )⑷父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。( )6、“这能全怪我吗?”从句式上看这一句____________是句,它表达的意思_________________________________________________________________。7、区别下列多音字,注音并组词:撒()__________()__________ 俩( )__________()________ 藏( )__________()__________ 颤( )__________()________ 逮()_________()__________8、本文描写了一场家庭冲突。A、冲突的原因是:B、冲突的双方是:C、冲突的焦点是:D、冲突的结果是:9、读下面一段文字,然后做题:忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着吧,咱俩还是好朋友……”如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分:(一)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品,那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上,这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩