争做四有好教师主题发言稿5篇.docx

争做四有好教师主题发言稿5篇【篇一】党的十八大以来****总书记在关于教育工作的系列重要讲话中,把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务,提出了一系列师德建设的标准和要求。教师是教育之本,师德是教师之本。党的十八大以来****总书记在关于教育工作的系列重要讲话中,把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务,先后用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表现力极强的称谓表达对广大教师的殷切期望,并提出“三个牢固树立”“四个标准”“四个引路人”“四个相统一”等师德建设标准和要求。古往今来,“师者,传道授业解惑也”。为人师表,是对教师这一行业的最基本的要求。大学生正值青春年少,世界观、人生观、价值观都在形成稳固之中,作为高校教师,我们有责任做好“引路人”这一角色,帮助他们树立良好、正确的三观,帮助他们实现人生理想,青年强,则国强。振兴青年人,也就是振兴中国。我们都说言传身教,但实际上身教更重于言传,所以作为一个高校教师,我们更有责任通过自己的实际行动作为年轻人做表率,做楷模,修身立德,以德化人,立德树人,潜移默化地在平时之中,点滴之中影响青年人朝好的方向发展,帮助他们实现自己的目标理想。帮助他们养成良好的学********惯,培养他们坚忍不拔的品质。“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”意思是,大学教人的道理,在于彰显人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(亲民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步。这是中华民族的文化的精华所在,同样适用于现在对于教师这一行业的要求。总之一句话,牢记使命,不忘初心。【篇二】“一个缺乏责任的人是不可靠的人”、“一个缺乏责任的组织是注定失败的组织”。这里“责任”二字的含义就是付出,就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任心指的就是“一个人对自己的所作所为负责,对他人、集体承担责任和履行义务的自觉态度。”职业就是工作,作为一名幼教老师,工作意味着责任。因为每一份岗位所规定的任务就是一种责任。“‘责任’从来不会被赋予具体的人,但责任却是自由具体岗位或职务上的人来承担的”。一个人的工作做的好坏,关键在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。责任体现在每一天的工作中。放弃了工作中的责任,就意味着放弃了在工作中更好的生存的机会。不负责任的过程就是制造麻烦的过程,你要想干好工作,那你就的认真负责任,否则一切无从谈起。一个合格的幼儿教师,首先要应具备的是什么?有人会说:是必备的专业知识和有一颗诚挚的爱心。这些我都不否认,但我觉得最应摆在首位的是一种强烈的责任感,作为幼儿教师要时刻为孩子负责。当家长把自己最可爱、最宝贝的孩子交给我们时,我们肩上就托付起了照看好他们的责任,我们就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子都能快乐健康的成长,平平安安得渡过每一天。谈到幼儿教师的责任心我认真归纳了几点:第一:要有充分的教学准备。幼儿时期是养成良好****惯的重要阶段。作为幼儿园老师来说,要时时刻刻将这些牢记心头,充分做好教学功课,上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平,尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益有所进步。有人说:幼儿教育课题多,教材繁杂,工作琐碎,任务重,但这都不应当作为我们推卸责任的借口,所以我们应当摈弃那种只喜欢教一些简单的、易教的知识,上课形式单调的懒惰思想,因为这会导致幼儿的知识面变窄,能力得不到适当的激发,在幼儿这个汲取知识的关键时期,对什么都很喜欢问为什么,这就需要我们努力的钻研教材,扩充自己的知识面,提高自己的业务素质和教学水平,多像身边的同事学****第二,要细致得把握每名幼儿的心理状况,平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐,教师难免有时有偏坦心理,但是只要你细心观察,善于引导,其实不难发现,那些被冷落在角落里的孩子其实也有闪光点,就拿我们班的汪清洲小朋友说起,他平时总是喜欢动手打小朋友,而且上课总是听到“呲呲。。。”莫名其妙的笑声,破坏了课堂纪律,上课无法正常进行,对此,我比较冷落他。可是在一次数学练****时,我发现他对数学很感兴趣,算数的速度很快而且很准确。后来我试着和他沟通,给他讲道理,现在的他好像改变了许多。我想是不是我们老师对孩子的关心太少?家长将孩子交给老师,我们就要了解身上的责任有多重!我们要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子。我们又要做妈妈无法做到的教师的责任,我们要培养孩子良好的****惯和积极进取的心态,教他如何做人,如何学****如何生活。引导他们明白道理,帮他们探索世界奥秘。第三,要从学校与家庭的互补中实现。由于幼儿所处的年龄特征,在脱离单独的环境进入全新的集体生活后,都会有无所适从的感觉,此外部分幼儿养成的一些不好****惯或多或少都受家长和前期的