灰雀课后作业.doc

三年级语文《灰雀》一、教案背景1,面向学生:□中学√小学2,学科、年级、课题:三年级语文《灰雀》第一课时3,课时数:1课时4,学情分析与课前准备:教学背景分析《灰雀》是人教版三年级上册第二单元的第一篇课文。本单元的主题是通过阅读发生在名人身上的平凡小事,从中领悟到平凡中的不平凡,也学会一些做人的道理。教学准备:1、生字词卡片2、课件CAI二、,能正确读写本文的词语。 ,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。 。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。三、教学重难点分析1、认识列宁对男孩的关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。 2、有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情。四、教学过程教学过程一、情景引题,激发兴趣1、课件出示。司马光砸缸2、讲述蜜蜂引路故事。学生简单叙述。蜜蜂引路中,列宁是个什么样的人?(善于观察,积极思考)3、出示列宁照片,请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。4、学生交流后,教师简介列宁。5、(多媒体:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。)师:瞧!灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了,让我们热情地和它们打声招呼吧!----揭题。1).读题,提示:“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。2).能用自己的话说说这是怎样的灰雀吗?为了这可爱的灰雀,列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢?让我们赶快走进课文,美美地读一读吧。二、初读感悟1、让学生充分地、大声地朗读课文,要求读准字音,读通课文,了解课文大意2、学****生字新词:读准“胸脯”、“白桦树”、“散步”,注意“诚”、“蹦”等后鼻音。课件出示词语:郊外 散步 胸脯  仰望                  欢快 或者 严寒  诚实             可惜 肯定 果然  面包渣             白桦树欢蹦乱跳自言自语(分行出示,请同学做小老师,带读,识读,齐读)3、指名分自然段读,先小组交流,再个别交流。理清课文脉络。三、学****第一自然段。1、指名读第一自然段,说说读懂了什么。品读第一自然段,感受灰雀。列宁和小男孩因为灰雀,而有了这段故事。我们先来看看漂亮的灰雀吧。看图片:(课件出示)灰雀给你留下什么样的印象?学生根据自己的审美回答。(美丽、漂亮、可爱……)2、课文中哪些句子描写了灰雀,找一找,用横线把它画出来说说哪几个词语用得好,相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3、读列宁喜欢灰雀的句子,用来度的方式体会列宁的感受。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。从哪些词语中能感受到列宁对灰雀的喜爱?每次……都……、仰