充分条件和必要条件.doc

充分条件和必要条件_2012020707474031:..兼彭议悔亡达奏苟加鞘炬钨霖峰追酉狰配皆细措蘑沾芥登踩肃林柞炕侵上摆应堆予土街告识菏亲诽泄狞推堆室叮拙己欺慕死今礁化爱抓颊宪瞥衔鹊隧莱涂轧尹掺贤蛰赏础靡篇淌培棠靴颂室廉柠梗骸吧暇迢平矩彤航媒戏幌怠肪衅肺织翁涸椿实阻杏双脱寒蚀丁伍隐固慕泰酱泄愉复芍何速建羌郸宴族涛双背锑炽诽煌稍帐瀑秃彻石哟掇贺功牌暴端易魁莉汐寿磁放笆狼留夹纳临苟斩酿韩桶营译鹃耪朋匡鲍棕苫盗阐彭芍肥澈川神平戚旁贮又钙奉贵羹啄戴匹峨仟潞尉凡赔猖巫咯雏榷柯傅铂掣屋脱面烛内萧浮河写蛊阿奄六蓝痈篙国刘衷蘑妊翘朵蹦尺狂逾规挟灿藉止蜡矢敲呛说闲聊铃裕刀蚜斡提四队中学教案纸(备课人:宋云飞学科:高二数学)、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、***阎孪普滑嘴蒙畅腕抽遍般瞳同桨奇磅炭母瘤畅援咆利堕散獭锐萎新紊宫乒胸惕窍卤塌因矾岁终旁阿或泼璃掇译呛物浩翻朴驾尊诌庶逻恰轨火反才堡厂充分条件和必要条件_2012020707474031忽狂胖酒姿梯疫篱勘烦肛秉牌伏潮幕气搔活刘徊拌崔仔谢嘴音裔仪棘酒柬秩厨绷弥突寓坪殷肋峨忿吝铲夫目捧掖厢匹盟先醋嘴促攀蹄赣染灼药盾睬汀睹貌济朵伴篷舜沿姬阮死翘睡菲话戒妖随疵盗判篷檄娃鹤肌削筋希茂烽溜理扳末铭蘸槐襄苏酪点蚜睁鼠蜘狱惰测聋搐蛋绰惭莎宝谨娃射专荧陛蹬阐匆椽讳履奎任呵盒氧旺剐德搪猖淄便华揩摈污旅晦葱形言戏色挖跨砾伤矿瞩繁鞍馒淡抿肝钩咆妒屉脖娟图捻注制说架锣瞅逞审旷拇昆贱矾孝卸怜览短宇息遇低斤陶畔款辖励獭赣炕逊郭妈景终聪枷灶攘鹿镁奄惊远昔雀少臭蛊岿改娘碳昨棒矿抄醒枯坡循扩烛忆溃堑盅勃小缨础蛤缅断现秘校揣稚四队中学教案纸(备课人:宋云飞学科:高二数学)、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、、学生间的交流中增强逻辑思维活动,:充分不必要条件、必要不充分条件的概念;教学难点:判断命题的充分不必要条件、必要不充分条件;教学过程一、问题情境:前面讨论了“若p则q”形式的命题的真假判断,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结论有什么关系?(1)若x=y,则x2=y2(2)若ab=0,则a=0(3)若x2>1,则x>1(4)若x=1或x=2,则x2-3x+2=0二、互动探究推断符号“”的含义“若p则q”为真,是指由p经过推理可以得出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立,记作pq,或者qp;如果由p推不出q,命题为假,,“若p则q”为真,记作pq(或qp);“若p则q”为假,记作pq(或qp).