2020年四年级英语下册Module7Unit1IhelpedMum教案5外研版.doc

2020年四年级英语下册Module7Unit1IhelpedMum教案5外研版一、教学目标:,did,puter;…?并学****打电话时的一些问候语。二、教学重点:,did,puter;…yesterday./Whatabout…?三、教学难点:;。四、教学工具:多媒体课件、单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干。五、教学过程:Step1:Warmingup(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学****积极性。Step2:Presentation(呈现新课):2—3分钟活动二:口语练****教师问学生:“Whatdoyouusuallydoonholiday?(你们在假期经常做些什么呢?”待学生回答后,教师再问:“Whatdidyoudoonyourlastholiday?”由此引出本课话题。活动三:听一听,唱一唱教师播放课文第一部分Listenandchant的动画,解释句子意思,并让学生跟唱。教师在此指出had一词为have过去式的用法。:2—3分钟教师播放单词录音,让学生跟读单词。并给学生讲述did/had在过去式中的用法。活动四:大小声游戏建议用时:5—6分钟教师出示单词卡片,让学生读出下面单词,每出示一个单词,老师小声读一遍,学生大声读三遍,然后反过来。重复练****教师把班级学生分成两组(或更多),让一组小声读的时候另一组大声读,然后两组互换,最后老师评出哪一组表现的最好。以此调动学生积极性。Step3:Let’splay(趣味操练)活动四:找一找建议用时:3—4分钟教师播放课文第二部分Listen,pointandfind”ed”的录音,让学生看课本认真听,并按照要求找出文中含有过去式的单词。听两遍之后教师讲解课文内容。接着再次播放录音让学生带着问题听录音,用PPT呈现问题。活动五:演一演建议用时:3—4分钟教师指导学生两人一组练****上面所学的第二部分课文对话,最后挑选小组上台角色表演对话。调动学生的积极性,鼓励学生自愿上台表演。活动六:说一说建议用时:2—