日语二级阅读技巧和各部分时间分配.doc

一般我建议学生先做语法,时间要控制在20分钟左右,然后再从短篇阅读(共5篇)开始做起,时间15分钟,中篇阅读(共3篇),时间15分钟,最后做长篇阅读(1篇),时间20分钟,这样把时间都分配好的话就不会出现最后还有5分钟的时候还剩一半多的语法题没有做的现象了。技巧1:阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度。长篇阅读最后一般都会注明文章的出处,花2、3秒时间看一下出处可以对文章内容有个大致的了解。技巧2:对于询问划线部分理由和内容的问题,线索就在划线部分邻近的前后。长篇文章中会出现很多对划线句的理解之类的问题,这类问题其实很简单,答案一般都在划线句的前后不超过两句话里会出现。技巧3:要抓住作者的观点,不要自己想当然地认为怎么样,要以作者的观点为准。特别是,含有「~はずだ(应该是)」「~に违いない(一定是)」「~ではないだろうか(难道不是吗?)」「~と思う(我想)」「~と考える/考えられる(我认为)」「~に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。其中,「Aではないだろうか。(难道不是A吗?)」是「私はAだと思う。(我认为是A。)」的意思,即主张自己意见的谨慎表达方式,是作者的意见。另外,当出现「ほんとうにそうでしょうか」说明作者要提出一个与前面不同的意见了。当出现逆接接续词「しかし」,这之后的文章也要特别注意,一般后面也是作者与前面所不同的意见。技巧4:反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。反复出现的词汇,是作者一直在考虑的词汇。也就是,作者思考重点的关键词。所以,含有关键词的语句中,经常会出现对关键词的说明或作者的主张。正因为如此,含有关键词的语句绝不能放过。技巧5:当同样内容的表达重复出现时,这即是作者主张的核心。要特别注意。文章中,有时会出现“用词不同,但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以,作者会从各种角度来加以说明,力争使读者理解。这样导致的结果就是同样的内容事态,使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要,要特别注意。技巧6:判断内容正误的题目,要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。 1级2级的阅读题,绝不是能立刻选出正确选项的那么