2016—2017学年第二学期六年级语文期末评价方案.docx

2016—2017学年第二学期六年级语文期末评价方案一、过程性评价根据学生的学****态度和学********惯、实践能力、课外阅读、课外识字、上课听讲、课堂发言、常规作业、合作交流、单元测试等,采用老师观察、跟踪记录、小组成员互相评价和家长评价相结合的形式对学生进行全方面的评价,根据情况给学生进行打分。学科课堂学****读书批注硬笔字贴必写作文小学语文单元测试生活日记成长记录毕业汇报分数10分10分10分10分10分10分10分10分20分总分100分课堂学****评价标准:本学期六年级学生从上课到进行期末的评价在校约有19周的时间,再除去节假日,也就大约有周十七八周的在校上课时间。语文课每周有8节课,在这8节课里面有作文誊写和硬笔书法,这样的课以学生的练****为主,而且本届有108名学生,,教师还要考虑到每一个学生。按8节课来算,每节课要提问6——7名学生,全班学生才能轮一遍。所以,每一个学生每周只要有3次的回答问题的机会,就是满分10分。本期按18周的在校时间来算,学生课堂回答问题就是50次有余。每节课回答问题的学生到值日班长处进行记录。本期回答问题45次以上的10分;30——44次的8分;22——29次的6分;10——21次的4分;9次以下3分;没有回答问题的学生0分。以上的读书批注评价标准:本学期由学生完成必读书籍——《西游记》的购买及阅读批注。阅读认真,批注认真,并写出自己的读后感者满分10分;阅读较认真,批注较认真,并完成读后感者8分;阅读较认真,批注较认真者5分。硬笔字帖评价标准:每次作业按优(3朵花)、良(2朵花)、合格(1朵花)、阅进行批改。硬笔字帖24课,学生最多得72朵。本学期作业得60朵以上10分,50——59朵得9分;40——49得8分;30——39朵得7分;20——29朵得6分;20朵以下得5分;0朵得0分。作文质量评价标准:7篇文章书写认真规范,内容充实积10分;7篇文章书写较认真规范,内容较充实积8分;7篇文章书写不完整积6分;不写者积0分。小学语文评价标准:每次作业按优(3朵花)、良(2朵花)、合格(1朵花)、阅进行批改。课文24课,改24次,学生最多得72朵。本学期作业得60朵以上10分,50——59朵得9分;40——49得8分;30——39朵得7分;20——29朵得6分;20朵以下得5分;0朵得0分。单元测试评价标准:成绩85—100分6次以上积10分;85—100分5次积9分;80分以上积8分;75分以上积7分;70分以上积6分;60分以上积5分;60分以下积3分。生活日记评价标准:至少20篇,完成20篇且书写认真者满分10分,完成20篇且书写不够认真者积9分;完成20篇且书写不认真者积8分;完成15篇以上者积6分,10——14篇积5分;5——9篇积4分;5篇以下积3分,0篇积0分。成长记录册评价标准:活动主题:成长的足迹活动内容:整理《成长记录册》评价形式:对《成长记录册》进行检查。评价标准:a、有封面;b、有目录