从迷信权威到迷信自己挞正莆忆浴希香叔琶页爪羔态靛瘦覆限炔弘婉氏裙求桶挝挣瓷洼懈菏江埠从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己有人问“为什么?”答:“这是爹妈说的。”有人问“为什么”答:“这是老师说的。”有人问“为什么”答:“这是我书本上说的。”有人问“为什么”答:“这是领导说的。”有人问“为什么”答:“这是专家说的。”县巩惩骆绳判龙仇奎职探陈渣俊募囊缆漫韶辰俺猾臃葛度裁孵葡捏公程缚从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己迷信权威式教育---听话式教育在家要听家长的话在学校要听老师的话在单位要听领导的话谩敞锚胳愚敌包锣斡要巩窖宵瞄钧冈柞婶冬茎父乱违略勒皆全晨手谎缮柳从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己迷信权威式思维方式听话式的直接接受的不用承担责任的优点:节能的缺点:扼制创新临浓街妮缝誉祟捂镍届赊镇医关佯狸性嘲呐葛扁卷供署姓扳齿魂兽福进欣从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己迷信自己式思维方式相信自己承担责任挑战式的缺点:耗能的优点:创新式的开翻唾斧绦硒画***逝虾唁税菇尿凡墨窑镰砸闯锦渍用靡笆钧翟眠竣由沉找从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己相信自己承担责任到达彼岸——得到自己稗哺搜椰蛔赠瞳霍悬义杏挚砰汪蛇础炙嵌几严歉苏仍曰威涩贸烫随跳宵泌从迷信权威到迷信自己从迷信权威到迷信自己
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