五年级音乐上册教案第一单元西部风情.doc

第一单元西部风情第一课时教学内容:学****歌曲《拉萨谣》教学目标:1、通过学****歌曲《拉萨谣》体验西藏民族风情。  2、通过歌曲练****表现质朴自然、高远深邃的感情。3、注意歌唱的发声和吐字。教学重难点:会唱歌曲《拉萨谣》教学过程:1、导入新课(1)复****演唱前面学****过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪,力求做到有感情地歌唱。(2)通过与以前学****过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学****的歌曲。(3)听歌曲范唱录音(合唱)。在聆听之前,提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。2、学****新歌(1)进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。C、再听歌曲的范唱演唱(最好是教师范唱,也可听独唱录音)。D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度(可用举手统计方法,也在可课前进行)。(2)随琴视唱歌曲歌词(为了体验歌曲的情感,也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度)。A、指导学生分析歌曲的节奏特点。B、学生读节奏(可用“哒”或其他读法)。提示读节奏时要注意节奏的乐句。C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下,再读一遍节奏。(3)学****歌曲的曲调。A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱(只唱一遍,以便确定下面的练****方式)。B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”(可用手势来表示,注意一个乐句用一个动作)。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作,一边进行视唱曲谱练****4)学****歌曲的歌词。   A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。   B、在练****中提示要注意运用气息的控制唱好连音。(5)用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。3、小结(1)再听一遍歌曲录音,请学生对比一下,自己的演唱还有哪些不足。(2)了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。(3)指出下一节课的任务或课下的乐器练****任务。  第二课时教学内容:欣赏《北京喜讯到边寨》教学目标:1、让学生感情丰富唱好《拉萨谣》2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格3、学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感教学重难点:体会苗族、彝族音乐风格教学过程:(一)  导入  1、 师:“上节课我们学****了一首藏族歌曲《拉萨谣》,今天我们一起复****复****要唱得更好一点。”2、学生齐唱。(二)  开始上课1、 跟录音演唱。2、 难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。3、 过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”4、 让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。5、 让学生谈谈听后感,教师总结。6、 完成听听想想问题。7、 聆听《东北秧歌》,让学生猜猜此音乐的舞种。8、 引出“秧歌舞”。9、 教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。10、动作分解教学……11、结束。  第三课时教学内容:学****三峡的孩子爱三峡》教学目的:1、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。3、教育学生应热爱祖国大家庭,努力学****将来把我们祖国建设的更美丽。教学重难点:感受中国音乐的品种及其基本风格教学流程:一、导入:首先我们来做一个游戏:播放一段“少数民族服饰展”片断,请同学们抢答他们分别属哪个少数民族