小学五年级数学下册《长方体和正方体的表面积的概念》教案教学内容:小学人教课标版数学第十册第33页至34页和练****六第1~3题。教学目标:1、使学生掌握长方体和正方体的表面积的概念,在理解概念的基础上初步学会长方体表面积的计算方法。2、发展学生的空间观念,培养学生的概括、推理能力。教学重点:长方体的表面积的计算方法。教学难点:解决实际生活中有关长方体的表面积的计算问题。教具准备:教师准备长方体表面积展开的教具,学生每人准备长方体、正方体纸盒和火柴盒各1个。教学过程:一、。指出各长方体的长、宽和高各是多少。,并口算出前面的面积。(1)题。把学生分成三组,每组学生指出一个长方体右侧面的长和宽,然后在练****本上计算出它的面积,再指名说出算式共同订正。(2)题。把学生分成三组,每组学生指出一个长方体上面的长和宽,然后在练****本上计算出它的面积,最后指名说出算式并进行订正。二、、正方体的表面积的概念。(1)引导学生观察自己准备好的长方体纸盒,并按照要求操作:分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答下面问题:长方体有几个面?每个面是什么形状?让学生分别沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开,再展平。(教师将长方体表面积教具展开贴在黑板上。)长方体有哪些面是完全相同的长方形?它们的面积怎么样?那么有几组面积相等的长方形?(2)引导学生观察自己准备好的正方体纸盒,并按要求操作:分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答问题:正方体有几个面?每个面是什么形状?正方体有几组面积相等的正方形?让学生分别沿着正方体的棱剪开,再展平。(教师将正方体表面积教具展开贴在黑板上。)(3)教师指着两个展开图说明:长方体或正方体6个面的面积总和叫做它的表面积。(板书课题:长方体和正方体的表面积):长方体表面积的计算方法。说明:在日常生活和生产中,经常遇到要计算长方体的表面积。(1)教师在黑板上出示例1的题和图。(2)指定学生读题,复述题目的已知条件和问题。然后提问:要求“做这样一个长方体纸盒要用多少平方厘米的硬纸板”就是要计算什么?(就是要计算这个长方体的表面积。)(3)让学生将刚才展开的长方体再折回原状,、、。提问:长方体的表面积中有哪几组面积相等的长方形?(4)让学生打开课本看第34页例1,边观察长方体边思考,然后在课本上填写。(5)订正计算结果。先依次订正上下、前后、左右每个面的长、宽及面积是多少,再订正长方体的表面积。着重提问:每一步连乘表示什么?学生边回答,教师边板书如下:××2+××2+××2 上、下两面 前、后两面 左、右两面 面积的和 面积的和 面积的和(6)提问:这道题还可以怎样列式解答?自己做做看。独立解答后,集
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