【教师考编】教综48个经典知识点汇总!.docx

【教师考编】教综48个经典知识点汇总!.docx翻书马冬梅,合书孙红雷教综背的日渐头秃考试在即,还在焦虑?来看看这篇知识点汇总吧各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。在古希腊,最早提出发现教学法的大教育家——苏格拉底。古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作:《理想国》。在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)**育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家: 赫尔巴特。资产阶级传统教育学的代表人物:赫尔巴特。主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家:杜威。实用主义英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为:绅士。教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举,兴学校”)。中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。,作为教学的基本教材和科举考试依据的是( 四书五经)。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索(教育规律)的科学。主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。苏格拉底的问答法分为三步,第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫定义,第三步是助产术。古代埃及教育的一大特征是“以僧为师”,“以吏为师”。德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》。历史唯物主义认为,教育发展的最终决定因素是:社会生产力。一定社会条件下,决定教育领导权的社会因素是:政治经济制度。美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是:33%。教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与(构成文化本体)。学校全体成员或部分成员****得且共同具有的思想观念和行为方式称为:学校文化。校园文化的核心是学校的:精神或观念文化。一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:政治经济制度。教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其