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软件学院辩论比赛策划书.doc


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河南大学软件学院第四届辩论比赛策划书活动目的喜迎河南大学百年校庆,丰富我校学生业余生活;为我校热爱辩论的学生搭建一个展示自我的舞台;展现河南大学学生亲密团结、热衷于学****探索的精神状态!活动主题百年河大、辩才辈出;激扬谈吐、青春我做主活动组织主办单位:河南大学软件学院协办单位:团委学生会学研部,团委社团联合会承办单位:学****与探索协会活动时间、地点及参赛人员活动时间:2012年5月3日活动地点:1403教室、1405教室、2203教室、2205教室参与人员:11级与10级所有在校全日制学生活动方式及活动安排积分淘汰晋级制赛事以班级及社团组织为单位;赛程分为初赛、复赛、半决赛和决赛;(1)5月4日13:00在1403教室19个队抽签,19个队经抽签分为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J组,同时确定各组辩题及正反方,以便各组做充分的准备(由于有19只队,将有一支队伍直接晋级到下一轮比赛);5月14日至18日19:00在1403教室与1405教室教室进行比赛;(2)5月18日19:00晋级的队伍连在1403教室抽签,确定各组的辩题及正反方;5月23日至5月25日19:00在指定教室进行比赛(淘汰胜方分数最低的一支队伍);(3)5月25日13:30晋级的四支队伍在1403教室抽签,确定各组的辩题及正反方;5月30日19:00在2203教室与2205教室进行半决赛;5月31日15:00在指定教室决赛暨颁奖仪式。六、活动筹备工作海报宣传:在大鼎处粘贴大型海报宣传“第四届辩论比赛”召开;决赛服装租借;打印30张辩论赛流程表,32张评分表;通知各班学****委员在各自班级进行宣传;比赛内容(一)辩论赛流程:1、 开篇立论陈词分别由正反双方一辩发言,限时3分钟;2、 攻辩1) 攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行;2)正反方二、三辩参加攻辩(正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方);每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须3个问题以上,每次回答时间不超过20秒;3)正反方一辩做攻辩小结限时1分30秒;3、自由辩论正反方辩手自动轮流发言,累计10分钟;发言辩手落座为发言结束即另一方开始计时,若有间隙,累计照常进行;如有一方时间用完,另一方可以继续发言,也可以放弃发言;4、观众提问观众提问的问题先经2个以上评委判定有效后,方能提问,双方辩手除四辩外任意作答,限时1分钟,如果一位辩手回答用时未满,其它辩手可以补充;5、总结陈词辩论双方四辩针对辩论会整体态势进行总结陈词,时间4分钟。(二)辩题取材范围:贴近大学生活和能让学生领会一些现实生活意义的话题,并且选取的辩题丰富有趣;拟定辩题:正方:生命之喜在于不可重来反方:生命之悲在于不可重来正方:青春偶像崇拜有利于孩子成长反方:青春偶像崇拜不有利于孩子成长正方:网络用语丰富了我们的语言反方:网络用语污染了我们的语言正方:锦上添花的帮助大于雪中送炭反方:雪中送炭的帮助大于锦上添花正方:毕业后考完研究生找工作好反方:毕业后立刻找工作好正方:美丽是福不是祸反方:美丽是祸不是福正方:网络的实用性比娱乐性大反方:网络的娱乐性比实用性大正方:大学生广泛社交利大于弊反方:大学生广泛社交弊大于利正方:毕业生平淡送别好反方:毕业生热闹送别好………决赛辩题:正方:河大百年校庆应该通过电子网络宣传反方:河大百年校庆应该通过校区建筑宣传活动的详细安排1、宣传组负责人:刘胜男组员:协会宣传部成员工作事项:1)赛前时间、地点通知;         2)辩论赛期间、赛后宣传;3)活动的拍摄工作;2、赛场组负责人:闫中原组员:协会组织部成员工作事项:1)赛场的布置,活动期间计时器、音响等多媒体设施的操作;2)各种器材的保管;3、机动组负责人:翁俊威组员:孙智恒、李鸳工作事项:1)分配协会各负责人任务、采购活动所需道具(会场服务用品、赛场设计用品、证书);2)维持赛场纪律、处理紧急情况及赛后的后勤工作(赛后赛场的打扫);4、主持人负责人:李鸳工作事项:负责演讲比赛决赛的序幕词、颁奖词的撰写和对选手的报幕等工作;5、评委组负责人:翁俊威工作事项:1)每位评委根据辩论队的整体表现、临场发挥和配合情况,以评分项目和标准为依据投票确定获胜方;每位评委对辩手表现进行打分选出两名表现最佳的辩手; 6、总结组负责人:李慧秀、孔九姿组员:办公室成员工作事项:1)整理辩论经典素材两份(一份提交社联存档;一份作为协会文化保留);2)采访观众,了解本次活动获得的效应并整理记录;3)为本次活动成绩优秀者制定文字宣传材料;奖项设置评出一、二、三等奖并分别为比赛获奖班级颁发荣誉证书和奖品;为比赛的最佳辩手颁发最佳辩手荣誉证书;河南大学软件学院团委学****与探索协会2012年4月23日河南大学软件学院第四届辩论赛评分细则胜负判定(由评委打分,取平均值作为最后

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  • 时间2019-07-16
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