一年级下册语文教案-第7单元17.动物王国开大会-人教部编版.docx

一年级下册语文教案-第7单元17.动物王国开大会-人教部编版.docx动物王国开大会1课时[教学目标]“物、虎”等 13个生字和牛字旁 1个偏旁;会写“要、连”等 6个字。、流利地朗读课文;借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气。[教学重点和难点 ]重点:认识 13个生字和 1个偏旁,会写 6个字。难点:借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气。[教学设计思路 ]《动物王国开大会》 是一篇童话,故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下, 一次又一次请示老虎才把通知说清楚。狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。全文篇幅很长,共有 18个自然段,配有 5幅插图。这是学生第一次接触篇幅那么长的课文,教学时可利用这篇童话情节反复的特点,借助课文插图,图文对照着读通课文、 读懂故事内容。“根据课文信息进行简单推断” 这一能力训练点要在本课进行渗透。 狗熊发布通知的每一个回合,都可引导学生根据读到的情节内容对后面的内容作出推断, 建立信息完整性的意识,进行逻辑思维训练。本单元朗读要求 “读出疑问句和祈使句的语气”,要在本课加以落实。文中出现了较多的疑问句和祈使句, 主要体现在狗熊和老虎说的话中。 教学时要引导学生在分清角色的基础上,体会角色当时的心理,读出祈使句和疑问句的语气。 在此基础上读好角色的对话, 进行分角色朗读。学有余力的学生还可尝试着讲一讲、演一演故事。(请按学生的实际情况进行补充 )、启发式教学法、演示法、练****法[教学准备]1教师:多媒体课件学生:课前预****课文[教学过程]一、,请看看下面的这则通知, 大家觉得少先队员大会能开成吗? (课件出示通知 )开不成的原因是什么呢?对啊, 通知没有把开会的时间、 地点说清楚,这个大会怎么可能会开得成呢!,森林里的小动物都准时参加了,这又是为什么呢?今天我们就一起来看看,狗熊是怎样通知动物们来参加动物王国的大会的。 (板书课题)[设计意图]通过课件(图片)展示,引发学生讨论,充分调动其学****积极性, 最大程度地提高课堂教学效率,增强教学效果,为本课的学****奠定良好的基础。二、课文学****一)初读课文,认读生字、,自由朗读课文,想办法读准字音,读通课文,难读的地方多读几次,并圈画生字。,学生对照自读情况,相互交流通过自学认识的生字,并交流识字方法。、新词。重点指导学生学****认识 13个生字和 1个偏旁。可指导学生用多种方法进行识字,如加偏旁生字变熟字、形近字认字等方法。。可采用齐读、分组读、开火车读、抽卡片读、点名读等多种方式认读生字,其中在认读生字的过程中,可采用生字去拼音读,把生字送回课文读等方式巩固生字的学****重点指导学生读出疑问句和感叹句的语气。(二)“要、连、百、还、舌、点” ,注意田字格里的关键笔画。,教师提示书写要领,并在黑板上范写易错难写生字。提醒学生写“要”字要注意其上部与“西”字的区别, “点”字的书写要指导写好四点底。,写完反馈点评。学生再书写,写不好的字可以多写几个。2[设计意图]在