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《ACCESS数据库》报告学生信息管理系统.doc


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德阳广播电视大学数据库原理及应用课程设计题目:学生信息管理系统专业班级:学号:学生姓名:指导教师:教师职称:起止时间:课程设计(论文)任务及评语学生姓名专业班级学号课程设计题目学生信息管理系统课程设计任务及要求:随着社会的发展,学生培养计划已不再一成不变,各个学校纷纷推出了面向全体学生的选课服务。这项旨在为大家提供一个更加宽松自由而且更符合学生意愿的服务已成为当代学生学****过程中不可缺少的一部分。正是计算机技术的迅速发展使得人们从过去繁复的手工劳作中得以解脱,从而使这种服务在现在才可能迅速普及。同时,编写一套完善的学生信息管理系统的任务就显得尤为课程设计任务必要。系统包含功能1、能录入、修改、查询、输出学生的档案信息包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、所在班级等。2、能录入、修改、查询、输出学生的各学期各门课的成绩信息,并支持按特殊等条件的统计、查询、报表输出。指导教师评语及成绩成绩:指导教师签字:年月日目录第1章课程设计目的与要求...................................................................................................4课程设计目的...................................................................................................................4课程设计的实验环境.......................................................................................................4课程设计的预备知识.......................................................................................................4课程设计要求...................................................................................................................4第2章课程设计内容...............................................................................................................5选题说明及需求介绍.......................................................................................................53、软件定义:学生信息管理系统.................................................................................................54、开发环境:Access2003.............................................................................................................5数据库设计说明................................................................................................................5概念设计..................................................................................................................6逻辑设计..................................................................................................................6建立数据库和基本表..............................................................................................7定义基本表之间的关系...........................................................

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  • 时间2019-07-16
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