答辩观后感.doc

答辩观后感作为一名新生,这周六,我有幸参加了我们信息学院毕业生论文答辩,亲身体会了整个答辩过程,感触颇深。其实,我心中早已有了答辩的概念,在我刚进入大学时,就从一学长那儿得知大四毕业生得做答辩论文,那也就意味着即将告别大学生活了。待我们到达答辩现场时,答辩才刚刚开始。我迅速找了一靠前的座儿坐了下来,以便尽快融入到答辩气氛中去。现场很安静,坐在我前面的是六位评委老师,他们手里都握着一份厚厚的论文,机房内围坐着许多旁听者,右前方坐着等待答辩的学长学姐们,一共有五个,他们个个表情镇定而严肃,似乎都在为接下来的答辩做着最后的准备。第一个上去的是位学姐,待她打开PPT,我才意识到我们都是同一个专业的。简短的自我介绍之后,她开始了她的演讲。在她的PPT上,我了解到她做的是基于小波变换的去噪研究,她还没说几句,其中一位女评委就打断她的话:“不用介绍研究目的,直接进入下一环节!”在她以后的讲演过程中,台下的评委又轮番提出问题,甚至有些吹毛求疵,鸡蛋里挑骨头的意味,台上的学姐被问得都快招架不住了···大约过了二十分钟,这位学姐还在纠结着评委们对她的提问,不料此时一位评委不耐烦地说:“不用回答了,结尾吧!”她长舒了一口气,草草结束了答辩,并对评委表示了感谢。从她的眼神里,我看到了一丝无奈和惭愧。接下来,学长学姐们都纷纷上台答辩,评委们言语依旧犀利,一旦发现可疑漏洞,就会发起“集体围攻”,答辩者往往会被问得说不上话来。由于几乎听不懂他们在讨论的是什么,前来旁听的同学们渐渐地离开了机房,在第四个答辩者结束答辩后,我也便起身离开了。虽然知识有限,没能听懂,但这次旁听答辩给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,因为在三年之后,我也会经历同样的答辩赛。在旁听过程中,我注意到,评委们都会要求答辩者在答辩过程中用专业术语,论文中不能出现错别字,在论文中出现的图像一定要描绘清晰,在对课题的研究上要结合实际情况,做出精确的定量分析和定性分析。提到最多的,还是讲求实际,比如第三位答辩者在做论文时用录下的自己的一段声音来做研究,而没有直接从网上截取,这就受到了评委们的一致好评,从而给她加分。其实,在听答辩的过程中,我请教过一位跟我坐得很近的学长,他告诉我,他做这个论文用了大半个学期的时间,每个环节都要自己亲身试验,才能得出结论,每逢遇到疑惑时,就会去请