拟定保护生态环境的计划导学案含答案.doc

拟定保护生态环境的计划教师寄语:保护环境,从我做起!教材分析:本节课的学****对象为七年级学生,在学****探究此内容前,学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识,在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验,学生学会和体验了探究性学****的一般过程及方法。他们喜欢了解大自然、接触大自然、探究大自然的奥秘,从而组织学生进行调查,并完成调查报告,再进一步为学生构建才艺展示的舞台,展开交流,拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划,采用这种由表及里,由现象到本质,由感性认识到理性认识的过程,符合七年级学生身心发展的特点。学****目标::通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活****惯,尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论;:通过调查、讨论和交流,发现环保问题,提出解决方案,培养应用知识分析问题解决实际问题的能力;并通过对他人的方案进行评价,培养判断能力和分析鉴别能力。:通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。学****重点、难点:重点:通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活****惯,通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。学****过程:一、课前预****我们本地的环境污染非常严重,请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下!二、合作探究:1、我们对土地资源状况进行了调查,下面是调查分析:土地资源评价是:;;;;直接影响是:风沙日益严重,无法实现花园式城市的构想,制约了农业的可持续发展。讨论:应该如何保护土地资源?2、我们走访了物业垃圾处理站,了解了固体废弃物的处理情况。(1)垃圾问题的概况:随着人口的增加及生活水平的提高,生活垃圾的数量逐年增加,平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾,投入了大量资金,产生多少清理多少,清扫——收集——运输——转运——掩埋,日复一日,无穷无尽。尽管如此,还有许多露天垃圾末能得到处理。(2)垃圾成分分析:固体废弃物分为三类:有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮;无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等;废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害:占用土地;污染土壤和水体;污染大气;加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状:目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。讨论:应如何处理固体垃圾才能减少环境污染?三、拓展创新:同学们每天大多数时间是生活在学校中,爱护环境首先应该从找做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施,共同拟出校园环境的保护条例,好不好?(可参照课本提示.)四、归航拾贝:本节课你的收获是:本节课你的困惑是:五、达标测试:,节日互送贺卡的人少了,这种现象从环保的角度分析是(),(),,,