独坐敬亭山导学案设计.doc

独坐敬亭山导学案设计课题独坐敬亭山时间2013,2,26学****项目学****内容独坐敬亭山学****目标知识与能力:过程与方法:情感态度与价值观:1,我会写诗词中出现的字词,能结合注释理解词义。2,,我能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。3,我会背并默写古诗。4,我能在正确诵读中体会作者的思想感情,并感受古诗中的语言美、韵律美。学****重点能够理解古诗词的意思,体会作者的思想感情。学****难点能够理解古诗词的意思,体会作者的思想感情。学****过程(活动预设内容)学****准备工具材料课前练****导入谈话了解李白教学课件预****要求:1,反复朗读古诗,读准字音,读通句子,有节奏,练****背诵。2,理解词语:敬亭山闲厌3,学会生字“亭”并能组词。4,知道古诗作者是谁导入:上课之前,我们进行一次知识抢答:在众多的诗人中有两个最有名的诗人,一个称“诗仙”,一个称“诗圣”,他们分别是谁?(李白、杜甫)。我们现在一起来学****李白的另一首古诗《独坐敬亭山》吧。自学探疑自学提纲1,反复朗读古诗,读准字音,读通句子,有节奏,练****背诵2,理解词语:敬亭山:闲:厌:3,用“亭”组词亭()、()、()4,读注释,想一想诗句的意思小组合作讨论要求按要求逐一自学后再讨论交流,把你的想法说给小组同学听,并做上标注汇报展示汇报提示把你组的合作学****结果与大家分享。同时提出你组不同的看法与老师,同学探讨练****测评练测题目1,选读李白的古诗默写《独坐敬亭山》,3,我能说说诗句的大意总结延伸收获·任务·反思1,你从这首诗中体会到诗人的什么感情?从哪一句诗可以看出呢?2,小组检查背诵3,反思《独坐敬亭山》这首诗歌,是一首简单易懂的诗歌。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。一,我想了解这些学生能不能自己预****课文,并做一些简单的题目。第二点是这些学生在遇到难题的时候会不会自己想办法解决,(尽管不一定对)让我很高兴的是,这些学生做题的时候都很认真。尽管遇到难题仍然能保持安静并想办法解决。整个班的纪律较好。但对诗句的理解还不够,还需加强训练。