2012年三上第10周集备---有余数除法练习课.doc

有余数除法练****课教学内容:有余数除法练****课练****十二教学目标:通过练****使学生熟练地掌握有余数的除法的含义,提高口算和笔算有余数除法的能力。教学过程:一、复****1、4×7-28=34-5×6=4×8-24=2、在()里最大能填几?()×6<57()×7<43()×5<38()×4<31()×8<26()×9<60说说你是怎样想的?()×6<57用表内乘法口诀想一个数,乘以6的积最接近57,但不超过57。这种练****实际上就是计算有余数除法时的试商过程。3、根据题意写出横式。新-课-标-第-一-网(1)有8个苹果,平均放在4个盘里,每盘放2个。(2)有8个苹果,平均放在3个盘里,每盘放几个?还余几个苹果?(3)有8个苹果,平均放在2个盘里,每盘放几个?还余几个苹果?4、计算:(用竖式计算,写在堂练本上,收回批改)37÷449÷632÷525÷75、完成教材P54第5题。下面的计算对吗?(1)48÷5=9…………3( )(2)33÷7=5…………2()(3)63÷8=7…………7()(4)5×6+4=34()请学生分别说出判断理由。6、解决问题:完成教材P54第6题:有29片扇叶,每台电扇装3片,这些扇叶可装多少台呢?学生列式解答,教师强调商和余数的单位名称写法和理由。7、看谁算得又对又快:把计算卡片分一份。(P54第7题)8、求彩带的长度。一个8边行,每边长3厘米,一条彩带围一周后还剩下2厘米,求这条彩带长多少厘米?二、全课总结。三、补充思考。(1)把10枝笔平均分给3个同学,每人得几枝?还剩几只?(2)有羽毛球23个,如果每盒里装5个,可以装几盒,还剩几盒?(3)有42个萝卜,每袋装8个,可以装几袋?还剩几个?系列资料,免费下载!