3-2-6-2校企合作总结评估报告.docx

3-2-6-2校企合作总结评估报告.docx校企合作总结评估报告屮餐烹饪与营养膳食专业随着社会进步和科学技术的高速发展,职业教育的培养目标和职业向导决定了职业学校必须与企业合作,实行联合办学。这是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求,我校今年来在校企合作方面取得了一定的成绩,现总结如下:一、成立校企合作组织机构,保证校企合作的顺利运行学校在2001年就成立了校企合作工作委员会,每年还根据校领导分工情况对机构进行合理调查,组织成立了以校长、书记、主管副校长、机关科室领导为成员的校企合作工作委员会,委员会主要分析研究校企合作的模式和方法,找准办学定位,明确办学方向,全面指导协调我校校企合作各项工作,教务科、各专业组组长负责制定与企业合作办学的教学教务工作,并由就业办事老师作为校企合作联络员,负责校企合作工作的开展。领导重视,机构完整,保证校企合作的顺利开展。校企合作各项制度完善校企合作要顺利开展,制度是保障。校企双方互赢互惠为原则,以技能成才为目标,以推荐推荐就业为关键环节,建立了各项管理制度、合作章程。校企双方按制度、章程办事,各自履行自己的职责,促进了学生高技能就业,成为高技能人才。(一)建立专家咨询委员会,为学校发展保驾护航学校在校外聘请行业专业,企业领导35人组成专家咨询团,对学校办学方向提出合理化建设,根据市场需求协助学校进行专业课程仪量和专业调整,与教务科一起商定教学计划和教学内容,确保教、学、用合为一体,专业团还对学校办学中的困难予以帮助解决,协助指导学校开办技能培训,协助学校在企业建立校外实****实训基地和教师培训基地,为学生实****实训提供岗位和平台,为教师业务提供机会,共同促进毕业生的高质量就业。(二)选择优秀企业作校企合作伙伴保障学生高质量就业学校通过对近年企业合作的情况,把管理严格规范,学生发展空间大,学生、家长愿意度高,学生实****就业稳定率高,出现问题后再处理问题时与学校配合好对学生实****实训过程中指导,教育得当的企业合作为合作伙伴。为学生实****实训的顺利进行奠定了基础,由于企业优秀,学生就业稳定,学生发展有空间,受到学生家长的认可,保障了学生高质量就业。(三)强化学生实****教学意识,保障学生实****稳定性学校制定了一系列学生实****实训的有关制度,如《校企合作章程》《校企合作遴选办法》《校企合作专业建议与管理办法》《学生校外实****的机关规定》等系列制度,通过班主任培训,学生岗前培训、家长培训等系列措施强化学生高三校外预备员工实****是教学实****是职业中学2+1教学模式中的重要组成部分,是中职生必修课程,学生高三校外实****是职高阶段的教学过程中的必要环节,因此,要求学生必须参加高三一学期的校外预备员工实****是实****必须合格方能毕业,通过前期准备工作,学生对实****目的、意义、要求明确了、学生有了心理准备,保证了实****的稳定性。三、强化校企合作一,产、,强化校企合一,产、学、研一体的培训模式,学校通过与合作企业的沟通,由企业与学校共10制定教学计划、课程仪量,有针对性地进行教学,使学生在学校课堂,就按企业的要求进行培训,为校企对接作准备。特别是工学结合,现场教学,实现了学做合一。把理论学****与实践完美结合起来,高效地提升了学生的技能水平和实操能力,学生特别快。烹饪专业的学生高二年级通过在校外实****打下良好基础,这样推进了学生的实操水平,使学生上岗后很快就能上手,